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《奔马图》美术鉴赏
徐悲鸿
《奔马图》
的
美术鉴赏
答:
徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀,以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空",独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。 徐悲鸿一生所画奔马图非常多,比较有名的是右图这幅从这幅画的题跋上看,此
《奔马图》
作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时,抗日战争正处于敌我力量相持阶段,...
《奔马》
大班教案
答:
《奔马》大班教案1 【活动目标】 1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。 2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 【活动准备】 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的
《奔马》图
。 3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。
幼儿园大班
美术
教案
答:
在本次活动中,教师能够按《指南》精神,先引导幼儿欣赏图画,为后面的自己操作做好了铺垫,在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升,同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用,活动效果很好。 幼儿园大班
美术
教案 篇2 活动目标 1、初步学画长天鹅的基本特征。 2、以看看、说说、画画的形式,...
徐悲鸿
《奔马图》
的
美术鉴赏
答:
奔马图》。画高3.26米、宽1.12米的这幅被列入国家一级文物的徐悲鸿平生所绘最大
《奔马图》
真迹。大师采用了豪放的泼墨和劲秀的线描写意方法,着重刻画出马的神韵和气质。画中的马雄骏、矫健、轻疾,颇有“瘦骨铜声”之美感,奔马强壮有力,生气勃勃,这幅《奔马图》不仅表现了马的精神和特征,更...
奔马
幼儿园大班教案
答:
一、欣赏作品
《奔马图》
。(播放背景音乐《赛马》) 1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑? 2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。 提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样? 3.提问:你们喜欢这匹马吗...
奔马
大班教案
答:
一、欣赏作品
《奔马图》
。(播放背景音乐《赛马》) 1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑? 2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。 提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样? 3.提问:你们喜欢这匹马吗...
幼儿园大班
美术
教案
答:
一、欣赏作品
《奔马图》
。(播放背景音乐《赛马》) 1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑? 2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。 提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样? 3.提问:你们喜欢这匹马吗...
幼儿园大班
美术
教案
答:
2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美,培养幼儿对水墨画的欣赏能力。 3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。 4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 活动准备: 徐悲鸿
《奔马》图
和他的自画像。 活动过程: 1.导入活...
幼儿园大班
美术
教案
答:
2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美,培养幼儿对水墨画的欣赏能力。 3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。 4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 活动准备: 徐悲鸿
《奔马》图
和他的自画像。 活动过程: 1.导入活...
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