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《教育,向美而生》原文
《教育,向美而生》
收官!
答:
发现美,并创造出新的美,这是教育应有之义。 我希望,我今天所施的
教育,
是学生生命历程中的一段美好时光,会被学生视为一件高贵的礼物而倍加珍视。 我期望,我今天所施的教育,在成就学生的同时,也书写我自己的生命传奇,从而让我获得一个更加完善的人生。 教育,是一项
向美而生
的事业,我们应当成就教育的美,同时成...
郑英老师
《教育,向美而生
•美好教师的三重境界》
答:
‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。” 教师的修养也有三重境界,正如郑英老师所言的那样,所不同的是,王国维先生的人生三重境界是层层递进的,而郑英老师所言的教师三重境界既有递进的关系,又有共存的关系。
【第514篇】
教育
也要顺其自然
答:
近日在读郑英老师的
《教育,向美而生》
,郑老师她起初就是一个普通的一线教师,她的成长,源于她的努力、执著和对教育的一颗虔诚的热爱之心。她的成功是偶然也是必然。不是有这句话吗:机遇总是青睐有准备的人。郑老师就是个有准备的人。她的《教育,向美而生》一读起来,就放不下来。昨天读到《...
《教育向美而生》
122-152
答:
教育
即生长,这种生长是在规则中的自由生长,自由而不随意。在规则的制定,执行和完善的过程中,学生学会了勇敢的批判,积极的创建,从而实现了自身思想的启蒙和价值观的树立。
名思教研——郑英老师
《教育,向美而生》
答:
教师应做追求上的行者、学识上的学者、思想上的智者和灵魂上的仁者,在
教育
路上
,向美而生
,让美成真! 郑老师说当你心情不好的时候,女人可以打扮一下自己,让自己有个好心情。把自己的办公桌,家里都收拾的井然有条。也会给自己拥有美好的心情。
教育,向美而生
答:
我在坚持“燃梦行动”!目标虽远,持行必至!持之以恒,久必芬芳[玫瑰]【目标】3年100本书 【打卡】第207天 【日期】3月4日 【书目】
《教育,向美而生》
【作者】郑英 【版次】中国人民大学出版社 【页数】191-196 【用时】30分 【感悟】:这本书终于读完了。郑英老师碰到过各种各样的学生,...
在质疑中肯定---读郑英
《教育,向美而生》
答:
她无疑是睿智的,才有每接手一个班就将学生的名字编成记叙文;才有香袋、粽子、五彩线将生活活成仪式感;才有师生互赠诗歌在毕业季互道别离……学生说:“追求那
向美而生
的路,我不能无动。”原来这就是本书标题的出处所在。“农人耕田,师者耕心。”作为担任政治学科的郑英老师才在恰当的
教育
契机...
突破职业困境,追寻师生幸福——读
《教育,向美而生》
答:
炎炎夏日,正值暑期,打开一本清凉的绿色小书——郑英老师的
《教育,向美而生》
,明星杂志式的封面照片闪耀,感性而诗意的文字流淌……抚卷顿生一种无言的美和无限的感慨。郑英老师参加工作是十九个年头。十九年,对于寻常人来说,也许把重复的工作干成了机械,把琐碎的日子过成了庸常,把变幻的世态看...
【第526篇】朝向美的教育--
《教育,向美而生》
读书笔记
答:
1.教师之美 若想学生朝着美善的方向发展,教师自己先要成为美善的典范,真正的
教育
者是在施教的同时实现了自我教育的人。 ---郑英 最喜欢这本书的书名,"
向美而生
",虽不是豪情壮语,却也是内心散发出来的热爱。中国陶行知研究会副会长顾久说这似是由"向死而生"而来的,"向死而生""朝向死亡,步步为生",当然"...
【第518篇】困难是成长最好的教科书--读
《教育,向美而生》
答:
书目
《教育,向美而生》
时间:2021.2.11 读书内容《困难是成长最好的教科书》一章 今天被文中郑英老师和伟伟的故事深深感动。郑老师在书中指出:回首自己在教育路上走过的十八年时间,一次次经历挑战,一次次陷入困境,回首期间的惊涛与骇浪,惊心与痛苦,真切的感受到当时的那些艰难,反而让我对教育有...
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