11问答网
所有问题
当前搜索:
《济南的冬天》课后题以及答案
《济南的冬天》课后习题答案
是什么?
答:
第一题: 、先对照课文,把语句中省略的地方多读几遍。因为这些省略的内容,就是所描绘的具体情境。然后合上课本,发挥想像,采用“过电影”的方法,在头脑中把书面文字化为具体形象,从而体会作者描写的精妙。第二题:1.写出了
冬天
对
济南
特别的呵护和偏爱,舍不得济南在冬天受冻,所以‘把它放在这样...
济南的冬天课后题答案
是啥?
答:
1、第一段作者怎样写出
济南冬天
“温晴”的天气特点?通过三组对比来写:(1)北平的寒--济南的暖 (2)伦敦的暗--济南的明 (3)热带的热--济南的温 2、运用对比手法写有什么好处?通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点。3、“
济南的冬天
没有风声的”改为“没有风的”行不行?为什么...
人教版语文12课
《济南的冬天》课后
问题!急急急!跪求!
答:
这一题主要让学生了解作者的写作思路,看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示
济南冬天
的主要特点的。从三个方面写
济南的冬天
。先通过对比,总写济南冬天“温晴”的特点,赞扬济南是个“宝地”。然后写济南的山,由济南的地理环境想象小山充满温情,再写到雪后的山景等。最后写济南的水,写出水的澄清和...
《济南的冬天》课后
练习的
答案
!!!
答:
本体:
济南
的景色,喻体:蓝水晶
《济南的冬天》课后习题
。1请闭上眼睛想;一个老城,有山有水..2山坡上...
答:
要考虑到“给从没到过
济南的
人讲讲济南美丽
的冬天
”这一特定语境。二 (题略)设题意图:这是一道了解和运用知识,又揣摩语言的
题目
,引导学生借助题干的知识,品味课文精美的语言,培养学生对语言的感受力与审美鉴赏力。1.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,...
初一语文
《济南的冬天》课后
第三
题答案
急!急!急!
答:
中隐含了“理应是寒风刺骨、日光惨淡”的意思,这就显出了济南冬天“温晴”的可贵。这一段四句话,三组对比。第一句用北平冬天几乎天天刮大风
和济南冬天的
没有大风对比。作者不直接说“北平几乎天天刮大风”,而是以自己独特的感受说,“冬天要是不刮风,便觉得是奇迹”,这样既使得语言生动,...
初一语文
《济南的冬天》课后
作业第三题
答:
似乎秋天还没完,冬天就迫不
及
待地跑来了。起先只是气温下降,没留神,已经穿上了厚厚的毛衣
和
夹克。我这才意识到:冬天到了。冬天的家乡,一切都已沉睡,偶见有梅花,也只是星星点点。家乡
的冬天
,没有那粤闽之地如春般的温暖,也没有齐鲁大地如
济南
那般温晴的天气。但是,家乡的冬天,冬天的家乡...
初一语文
《济南的冬天》课后
第四题。选择课文中的一个片段,仿写其写法...
答:
家乡的秋天 我一直眷恋着家乡的秋,它虽然没有“看万山红遍,层林尽染”的火红绚烂,但是家乡的秋有着缤纷的色彩,是任何地方的秋景所望而不及的。我家乡在南方一个小村落里。村口横跨着一条没膝深的小河,河里游鱼细石直视无碍。那一年十月我回到家乡,走过那条石拱桥时惊喜地发现:整个河面倒映着...
<
济南的冬天
>...有关资料!!!...急!...谢!
答:
这篇文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写
济南冬天
无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明
济南的冬天和
“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确,“没有风声”并不是没有风,...
七年级语文“
济南的冬天
”的
课后
第五题拓展题
题目及答案
答:
最后是复述,复述时可先参照课文在心里默述,待熟练之后再口头复述.要考虑到“给从没到过
济南的
人讲讲济南美丽
的冬天
”这一特定语境。这是一道了解和运用知识,又揣摩语言的
题目
,引导学生借助题干的知识,品味课文精美的语言,培养学生对语言的感受力与审美鉴赏力。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜
济南的冬天课后题第三题答案
《济南的冬天》课文内容
第二课济南的冬天课后题答案
老舍《济南的冬天》原文
《济南的冬天》 课堂笔记
济南的冬天课后题第二题
课文济南的冬天的课堂笔记
七年级上册《济南的冬天》
初一语文济南的冬天课后题答案