11问答网
所有问题
当前搜索:
《繁星》原文朗读
普通话水平测试
朗读
作品:
《繁星》
答:
下面是 整理的普通话水平测试
朗读
作品:
《繁星》
,欢迎大家阅读。我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后 门,每晚我打开后 门,便看见一个静寂的夜。
《繁星》
普通话考试
朗读
短文
答:
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的
繁星
。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼...
...白桦
》
、《在天晴了的时候》的课文
朗读
划分停顿!!!谢谢
答:
繁星
作者:冰心 【七十一】这些/事——是/永不漫灭的/回忆月明的/园中藤萝的/叶下母亲的/膝上 【一百三十一】大/海/啊!那一颗/星/没有光那一朵/花/没有香那一次/我的/思潮里没有你/波涛的/清响 【一百五十九】母亲/啊!天上的/风雨/来了鸟儿/躲到/他的巢里心中的/风雨/...
小学三年级语文
《繁星》原文
、教案及教学反思
答:
(1)将自己看繁星的经历写成一篇小散文。 3.小学三年级语文
《繁星》
教学反思 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际,在本课的教学中,我采用了以下方法: 一、整体感知,运用对比,理清结构 上课伊始,我就充分利用多...
繁星
159
朗读
划分
答:
按节奏划分。母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
《繁星》
是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,用作者冰心的话说,就是将一些"零碎的...
繁星
一五九
朗读
节奏划分怎么画
答:
母亲呵!天上的/风雨/来了,鸟儿/躲到/它的巢里;心中的风雨/来了,我只躲到/你的/怀里。
巴金的
繁星
的主要内容与段意!!!急急急
答:
此文通过对星空、
繁星
的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
全文
语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出...
从冰心的
《繁星
·春水》感悟母爱
答:
从冰心的《繁星·春水》感悟母爱 篇1 “母亲呵! 掀开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。” 《繁星·春水》是冰心受泰戈尔诗歌的影响,将自己零碎的思想整理成了书。冰心自己的信仰探索,在泰戈尔的世界里找到了飞翔的天空。于是她的“零碎的思想”便有了果实——思想和艺术的结晶体
《繁星》
和...
巴金散文
《繁星》
答:
写作顺序:时间顺序。主要内容:描写了作者三次看
繁星
的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微。思想感情:文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近,对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋,去国怀乡的孤心和忧情。抒写了热爱自然、依恋故土的感觉。
1.
繁星
这三首诗
朗读
起来琅琅上口,很有节奏感,你知道是因为什么吗...
答:
1.
繁星
这三首诗
朗读
起来琅琅上口,很有节奏感,你知道是因为什么吗?姨妈已经有了咯
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
繁星一三一原文朗诵
巴金的作品繁星原文
繁星的全文注音朗读
《繁星》冰心朗诵
《繁星》朗诵
繁星一三一原文视频
繁星课文四年级上册朗读
巴金的《繁星》课文
繁星的课文内容原文