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《花的学校》教案
三年级上册
《花的学校》教学设计
教案
答:
三年级上册
《花的学校》教学设计
教案篇1 学习目标 1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。 2、引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。 3.有感情地朗读课文。 学习重点:朗读背诵课文。 过程与方法 教师活动 一、复习导...
三年级上册语文
花的学校教案
及反思
答:
1.同大家一起走进一位享誉世界的作家、诗人、哲学家,并获得亚洲第一位诺贝尔文学奖的泰戈尔的一首散文诗——
《花的学校》
。 2.请同学们尝试跟着音频里的老师一起轻声朗读。 3.好诗不厌百回读,每读一次都会有新的感悟,请同学们自由朗读课文,找出最吸引你的词句画上横线,再多读几次,记得按下暂停键! (自读...
花的学校教案
2篇
答:
【篇一】部编版三年级上册语文第2课
《花的学校》
课文原文 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游...
花的学校教学设计
答:
花的学校教学设计
篇1 教学目标: 1、认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2、通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。 3、引导学生感受语言...
《花的学校》
优秀
教案
3
答:
教学过程:第一课时一、复习导入1.上节课我们学习了《大青树下的小学
》
,谁能说一说那是一所怎样的小学,学生自由表达。2.美丽的学校里有美丽的花朵,可是你知道吗?花儿也有学校,出示题目。学生质疑:
花的学校
在哪里?是怎样一所学校呢?花孩子们要到哪里去呢?3.课前准备:...
阅读单元读写结合活动设计举隅 课例:
《花的学校》
答:
《花的学校》
是泰戈尔的一篇散文诗,语言清新质朴,富有诗意。这样的语言值得我们带领孩子反复涵泳咀嚼,教学过程中除了让学生感受诗的语言之美,想象之美外。我们还应注重引导学生关注和积累有新鲜感的词语和句子。怎么关注和积累呢?如果单单是摘录、背诵好词佳句那就太可惜了,这样的语用积累也未免显得...
小学语文四年级开学第一课
教案
答:
小学语文四年级开学第一课
教案
5
《花的学校》
是一首优美而富有童趣的诗歌,节选自泰戈尔《新月集》。作者用拟人的修辞手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节,诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,激发他们的学习兴趣,使他们对学习内容产生亲近感。
《花的学校》教学设计
每段的内容是什么?
答:
《花的学校》是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。那么
《花的学校》教学设计
每段的内容是什么呢?1、 第一段(第1自然段~第2自然段):想象阵雨降落时,花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、 第二段(第3自然段~第5自然段):想象雨来时,关了...
三年级语文下册语文园地二
教案
答:
1、说说自己的学校是什么样的。 2、你们可知道某不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第二课
《花的学校》
,(课件出示)(2花的学校),板书课题。 3、齐读课题。 二、按照要求,自主预习 1、我们先来看看第2课要完成的预习任务。 (课件出示) (1)正确认读本课的12个生字及新词,结合具体语言环境辨析多音字...
最新小学三年级语文上册全册
教案
答:
4.培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。1.《大青树下的小学》………2~3课时2.
《花的学校》
………2~3课时口语交际·习作·语文园地……
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