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《荷花》第一课时教案
《荷花》教案
设计
答:
《荷花》教案
设计篇一 教学目标:
1
、 学会本课9个生字,理解8个新词的意思,能把课文读通顺,读流利。2、 能有感情地朗读2、3段,体会荷花的姿态美、颜色美,生机勃勃的美。感受作者热爱大自然的思想感情。教学过程:一、激趣导入 今天我们学习《荷花》这篇课文。哪些同学看过荷花?你能用一个词...
课文
《荷花》教学设计
答:
第一课时
(一)教学目标: 1、学习课文1-3段,初步感受
荷花
的美丽 2、学习生字新词,练习概括1-3段段意 (二)教学重难点: 重点:概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意,感受荷花的美丽 (三)课前准备:挂图、幻灯、 (四)教学过程: 一、揭题 1、 出示挂图:这是什么花?
荷花教案
答:
一、出示课题,创设情境,学习
第一
段 1、揭示课题:
《荷花》
2、创设情境,让同学置身荷花池旁。 (教师同时打开三架投影机,使宽银幕上的满池荷花刹那间展现在同学面前,激发同学学习兴趣 ) 3、学习第一段: ⑴ 读第一段,考虑:为什么俺一闻到清香,就赶紧往荷花池边跑去呢? ⑵ 指导朗读,要求同学把作者闻到荷香后,...
荷花教案
答:
1
、一笔分浓淡和一笔分两色,画的时候注意第二笔蘸颜料时候,只用笔尖蘸少许,不用蘸很多。 2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。 六、幼儿自主创作,教师巡回指导。 七、自主点评作品。
荷花教案
篇2 一、活动目标: 1、是否有一定的自我保护能力 2、是否积极投入地参加活动 二、活动重点难点: 幼儿在活动...
荷花教案
答:
荷花教案
篇
1
一、通读预览,激活语境 1、创设语境。揭题导入后,教师首先让学生自由交流所见到过的荷花。 2、充分诵读。学生交流品赏后,教师引入:“刚才大家看荷花时很投入,那么作者是怎样看荷花的呢?请好好读书后说说你的感受。”让学生边读边思,整体感知。其中,第二段可组织发散性读,鼓励其以各自喜欢的方式...
荷花教案
答:
一、组织教学 二、展示上节课学生作品,学生评述 三、课件展示不同时期的画作品(配合说明)。 学生欣赏。开阔眼界,提高对画的兴趣,了解的传统绘画。 四、鼓励学生创作 五、学生创作 六、欣赏评述
荷花教案
篇2
第1课时
的教学。 教学目标:1.能正确读写生字,理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语意思;2.学习1—3...
荷花教案
答:
教时安排:
一课时
教学过程: 一、导入: 20xx年7月,荷花飘香的季节,以“诗体小说”独步现代文坛的孙犁老人离我们而去了,他虽然去了,但他写的
《荷花
淀
》
在中国文学的长廊中至今仍散发着幽幽的清香,万万千千的中学生在这清香中低吟、沉醉,时时升起感情的旋律。今天就让我们撑一艘心灵的小船,向荷花淀深处漫溯,去观...
荷花教案
答:
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的
荷花教案
4篇,希望对大家有所帮助。 荷花教案 篇
1
活动目标: 1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。 2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动准备: 1、带...
荷花教案
答:
第一课时
一、设境激趣,触发语感 同学们,今天我们一起来学习一篇课文(齐读课题)
《荷花》
。 你们看到过荷花吗?今天,老师想带你们再去看一看那美丽的荷花,你们想去吗? 那咱们就一起走吧。 看到这美丽的荷花,你能用一个词语来形容一下你所看到的荷花吗? (亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花) 二...
荷花教案
答:
《荷花》第一课时
的
教学设计
,力图落实和体现上述教学理念。 【设计特色】 以读为经,以练为纬,培养学生的语感。 【教学流程及设计意图】 一、设境激趣,触发语感 创设语境。学生齐读课题后,教师问:哪些同学看过荷花?请你用一个词来形容自己看过的荷花。(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花) 教师...
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