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《认识厘米》教学设计
数学二年级优质
教学设计
方案【三篇】
答:
教学
重点是让学生
认识
长度单位
厘米
。 并能够在实际中运用。教学难点是根据二年级学生的特点。建立1厘米的长度概念。 【教学目标】 1.使学生筛得测最物体的长度要用尺子,认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度概念。并学会用厘米录比较短(整厘米长)的物体的长度。 2.在实际观察和操作中。培养学生的观察能力,动手操...
小学数学优秀说课稿
答:
1、数学
教学
活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,所以我根据学生现有的认知水平,即认识1米的基础上,打乱原有教材安排的先
认识厘米
,再认识分米、毫米这样的顺序,重新组织教材,让学生先认识分米,再认识厘米,最后认识毫米。这样教学之后,不需教师再花时间让学生去比较米、分米、厘米、毫米的大小,在...
北师大版二上数学课桌有多长
教学设计
答:
1.经历用不同工具测量同一物体的长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2.
认识厘米
,体会厘米的实际意义。3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。
教学
重点:体会统一测量单位的必要性,掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。教学难点:让学生掌握测量方法,理解长度单位“厘米”。教具:小...
小学一年级数学
教案
范文五篇
答:
1.小学一年级数学
教案
范文
教学
内容:新北师大版一年级下册数学第68页主题图及相关内容。 教学目标: 1、在具体情境中,探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化与化。 2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理,掌握进位加法笔算竖式的书写格式。 3、进一步体会加法的意义,感受数的运...
小学一年级数学观察与测量知识点
教案
及
教学
反思
答:
2、掌握米和
厘米
间的关系,能恰当的选择单位表示物的长度。 3、
认识
米尺,会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量(简单的估测和测量) 1、能选用适当的单位表示长度。 能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。 2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 小学一年级数学《观察与测量
》教案
单元教学...
小学数学五年级上册
教案
答:
·
《认识厘米》
说课稿 一、 说教材. 我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的《认识厘米》。“认识厘米”是“空间与图形”知识板块中的内容。课程标准... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:251 推荐程度: 『小学数学说课』小学数学说课稿 三年级下“长方形和正方形的认识”说....
大班数学《桌子有多长》活动反思
答:
1、课时的重新划分。课堂上我和学生的互动较好,也一直在以学生为主体,在学生充分观察、发现、尝试、操作的基础上,我给予适当的引导,帮助学生
认识厘米
、感受估测的策略、掌握测量的方法。但是课堂上只是把
教学
任务完成了,没有再进行知识的巩固和练习,没能处理一些书上的练习。所以我在想,本课是否...
小学数学
认识厘米
有哪些数学名家
教学设计
答:
《球与圆柱》,熟练地运用穷竭法证明了球的表面积等于球大圆面积的四倍;球的体积是一个圆锥体积的四倍,这个圆锥的底等于球的大圆,高等于球的半径。阿基米德还指出,如果等边圆柱中有一个内切球,则圆柱的全面积和它的体积,分别为球表面积和体积的。在这部著作中,他还提出了著名的“阿基米德公理”...
高分求 二年级数学
教案
北师大版 下册
答:
数学
教案
-
认识厘米
用厘米量
教学
目标 1.使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念. 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法(限整厘米数). 3.培养学生观察及动手操作能力. 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法. 教学难点 建立1厘米的长度观念. 学 第三册估算...
求人教版小学三年级数学
教学设计
答:
人教版新课标三年级上册
教案
第一单元 测第 一 课 时
认识
长度单位 —— 毫米
教学
内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米
厘米
度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。
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