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《阿房宫赋》教学设计
《阿房宫赋》教学设计
答:
在晚唐时的古文运动的影响下,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的
《阿房宫赋》
就是一篇文赋。 赋在结构上一般可分为三个部分,前面有序,说明作赋的缘由,用不押韵的散文或骈体文;中间是赋的本身;后面有“乱”或“讯”的部分,对全篇作小结。 在形式上,赋字数不限,但以四、六言...
《阿房宫赋》
优质
教案
答:
杜牧的
《阿房宫赋》
曾得到古来之赋,此为第一的盛誉,长期流传,成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标,是要引导学生深入体会作者命意,具体感受赋体特点。本
设计
突破 读文章--讲字词--译文句的传统
教学
程式,抓住中心,运用现代教学媒体,针对本课教材集文言文与诗歌于一身的特点,引导学生运用比较法和诵读法分析、理解...
阿房宫赋教学设计
及教学反思
答:
教学设计
围绕
《阿房宫赋》
展开,目标明确,旨在通过历史事件理解秦朝灭亡的原因,掌握讽喻手法和艺术特色。教学过程注重引导学生分析写作背景、手法运用和寓意,难点在于理解赋的特点与词句深层含义。教学策略强调培养自学能力,通过浅显问题和多样活动,让学生在诵读和比较中深入领悟杜牧的写作意图和讽时刺世的精...
小学语文
教学
中如何渗透传统文化教育
答:
由第一篇
《阿房宫赋》
中引导学生培养一种同理心,在此基础上去阅读其他三篇文章,感受别人笔下的亲情与爱情,感受他人笔下的失意与解脱,从而思考自身看待事物、对待情绪的一种可以参照的方法。2.比较阅读
教学
在活动主题的引领下,教师还可以让学生对本单元的课文有针对性地进行比较阅读。通过比较相同点与不同点,更好地...
滕王阁序优秀
教学设计
答:
《阿房宫赋》
说得好,因为《滕王阁序》和《阿房宫赋》都属于骈文。刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说:“铺采离文,体物写志”,即写景抒情,借物言志。 2.根据这样的特点,我们把文章分成两个部分:写景、抒情。该怎么分? 1—2段:描写滕王阁美景 3—4段:抒写人生感概 因为这是一篇作诗序言,因此在第...
高一语文
教学设计
答:
11、《渐》(1课时) 第十六周到第十八周:第四单元(16课时) 14、
《阿房宫赋》
(4课时) 15、《赤壁赋》(4课时) 16、《项脊轩志》(3课时) 17、《与妻书》(2课时) 18、《逍遥游》(2课时) 19、《论毅力》(1课时) 第十九周到二十周:复习 第二十一周:期末考试 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
高二语文上《过秦论
》教学设计
(2)
答:
《阿房宫赋》
固执、顽固 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 《报任安书》 固然、诚然 ④利 例句 出处 释义 故木受绳则直,金就砺则利 《劝学》 锐利、锋利 假舆马者,非利足也,而致千里 《劝学》 快 天时不如地利,地利不如人和 《孟子·公孙丑》 有利、条件好 因利乘便,宰割天下,分裂山河 《过秦...
要求的文言文
视频时间 9:33
初中要求背诵的文言文有哪些?
答:
杜牧的
《阿房宫赋》
曾得到“古来之赋,此为第一”的盛誉,长期流传,成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标,是要引导学生深入体会作者命意,具体感受赋体特点。本
设计
突破 “读文章——讲字词——译文句”的传统
教学
程式,抓住中心,运用现代教学媒体,针对本课教材集文言文与诗歌于一身的特点,引导...
高中文言文翻译
教学设计
和反思
答:
在
《阿房宫赋》
的学习告一段落之后,我和班主任取得联系,几个班联合举办了一次诗歌朗读比赛并书法比赛,这对鼓励学生诵读起到了一定的作用,在之后考查这一课的知识点时,发现学生们记得比较牢固,极少丢分。 随着高中语文新课程改革的逐渐深入,教师们在文言文
教学
领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效,但相较现代...
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