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一年级上册朗读课文比尾巴
一年级
语文《
比尾巴
》
课文
答:
(
1
)老师听出你很想知道长
尾巴
的动物是谁?你把“谁的”
读
得再响一点,你再来试试。谁像他一样也来试试。(个别读2、3个——齐读)(2)谁来告诉大家,“谁的”尾巴长呀?(指名回答)猴子的尾巴长。很想知道谁的尾巴长,就把“谁的”回答得特别响,...
一年级上册
《
比尾巴
》原文
答:
生:马的
尾巴尾巴
忘记画了,他可真粗心。 师:小朋友说得真好。看来,丁丁真是个粗心的小画家。丁丁还有更粗心的时候呢?有一次,森林里举行“动物
比尾巴
“大赛大赛请小画家丁丁画一张海报,可是丁丁画海报的时候,居然忘了画这些动物的尾巴了。你们瞧!小动物缺少了尾巴多伤心哪! (依次出示没有尾巴的六种小动物的图片。
一年级上册
《
比尾巴
》
课文
答:
(
1
)出示生字“短”、“扁”、“最”,找出文中的句子
读一读
。(2)重点指导问句的读法:谁的
尾巴
短?兔子尾巴短。(教师重点范读指导好问句末尾词语的升调.学生做游戏,两个小朋友,我问你读,你问我读,看谁的语气读的最像。)(3)其他几句问句学生可结合生活实际,体验、尝试读。在问句的指导...
比尾巴
是第几单元第几课
答:
《
比尾巴
》是部编版,
一年级
语文
上册
,第6单元第6课的内容。《比尾巴》是
小学1年级
的一篇
课文
,《比尾巴》这篇课文以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,儿歌一共分为两个部分,一、二小节是第一部分,三、四小节是第二部分。讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的尾巴故事。《比尾巴》儿...
一年级上册
《
比尾巴
》
课文
答:
鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《
比尾巴
》教学反思 《比尾巴》是有小学语文课标版教材第
一
册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,
课文
琅琅
上
口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生
朗读
的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。我在设计过程中把整个阅读教...
小学
一年级
语文
上册
《
比尾巴
》教案
答:
《
比尾巴
》这篇课文旨在让学生了解不同动物尾巴的特点。以下是对小学
一年级
语文
上册
《比尾巴》教案的修改和润色,以确保内容质量并纠正可能的错误。--- 一、教学要求:1. 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。2. 正确、流利地
朗读课文
,背诵课文,学习朗读问句。3. 了解一些动物尾巴的特点。二、...
小学
一年级
语文
上册
《
比尾巴
》教案
答:
一、教学要求:
1
、正确、流利地
朗读课文
,背诵课文,学习朗读问句。2、了解一些动物尾巴的特点。二、教学重点:练习朗读和认字是本课教学重点。三、教学难点:读好问句是教学难点。四、教学过程:(一)、回顾 1、谈话导入:还记得我们上节课看动物
比尾巴
吗?谁来给小动物找找尾巴,帮它们把尾巴贴上去...
一年级上册
语文《
比尾巴
》说课稿
答:
一年级上册
语文《
比尾巴
》说课稿 篇1 一、说教材 本篇
课文
用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了...
比尾巴课文
中的这些尾巴有什么作用?
答:
比尾巴课文
中的这些尾巴都有什么作用如下:小鸟把尾巴当作飞行器,鸟的尾巴
上
都长着又长又宽的羽毛,展开时就像一把扇子一样,能够帮助鸟儿掌握飞行的方向。鱼把尾巴当作游泳器,鱼在水里,要靠尾巴来掌握方向,左右摆动促使身体向前游动。松鼠把尾巴当做交际工具,尤其是美洲的松鼠,在一起对付蛇时,用...
一年级
语文
上册
《
比尾巴
》的教案
答:
一、谈话导入新课。 自然界中有许多可爱的小动物,小朋友看看(放录像),这幅画面
上
有些什么动物?看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀) wěi babǐ 仔细看看它们的尾巴一样吗?(板书:尾巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书:比) 领读课题,齐读课题:6.
比尾巴
。 二、初
读课文
,了解...
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