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一年级科学植物是活的吗
植物是活的吗
?
答:
植物是活的
。植物的叶是有生命的,植物的叶包含在植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子之中。植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。主要作用 植物大多数固态物质是从大气层中取得。经由一个被称为光合作用的过程,植物利用阳光里的能源...
植物是活的吗一年级科学
教案
答:
植物是活的吗
?这是一个非常有趣和有教育意义的话题。作为
一年级科学
教案的一部分,我们可以从以下几个方面来介绍植物的生命特征:一、观察植物 观察植物的外观和生长情况。引导学生注意观察植物的叶子、茎和花朵等部分,并让他们了解这些部分的功能。让学生亲手种植一株植物,例如小葱、蒜苗等,指导他们...
一年级科学植物是活的吗
教案
答:
1.能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。
2.知道植物是有生命的
,具有区别于非生物的特征。科学探究目标。过程与方法:1.在教师指导下,能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。2.通过搜集证据证明植物是“活”的。科学态度 情感 价值观:1.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达、讲述自...
植物是活的吗
答:
植物是活的
,植物的叶是有生命的,植物的叶包含在植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子之中。植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中,据估计现存大约有350000个物种。绿色植物大部分的能源是...
植物是活的吗一年级科学
教案
答:
植物是活的吗
?这是一个有趣且富有教育意义的问题,适合作为
一年级科学
课程的内容。以下是一份针对该主题的教案:一、观察植物 1. 引导学生观察植物的不同部分,如叶子、茎和花朵,并解释这些部分的功能。2. 让学生亲手种植一株植物,如小葱或蒜苗,教授他们如何照料植物,并观察其生长过程。二、了解...
植物是活的吗
答:
你好,
植物是活的
。你会看到:它的叶片在生长,从小小的,到大大的;从未展开,到展开。它的花在生长,从花蕾,到盛开 牡丹的花蕾 盛开中的牡丹 它的枝条在生长,从短到长,从细到粗。这些都在告诉你,植物是活的。
一年级科学
证明
植物是活的
证据是什么
答:
通过观察记录,证明
植物是活的
证据有:会生长、会死亡、会开花
一年级科学植物是活的吗
教学反思
答:
1、对于
一年级
的学生来说,
科学
知识的学习应该以感性认识为主。在引入
植物是活的吗
这一主题时,我通过让学生观察教室外的植物,触摸、感受植物的质感,闻植物的气味,以及观察植物的颜色等方式,让他们对植物有了直观的认识。这种直观的学习方式让孩子们更容易理解和接受植物是活的这一概念。2、实验在...
植物是活的吗科学
教案
一年级
上册
答:
植物是活的吗科学
教案
一年级
上册如下:1、教学目标:了解植物的生命特征和生命现象;理解“植物是活的”这一科学观点;培养学生的观察力和实验意识;培养学生的自主学习能力和团队合作精神。2、教学重点:植物的生命特征和生命现象;植物是活的”这一科学观点。3、教学难点:如何引导学生正确理解和运用科学观点...
植物是活的吗
教学反思
答:
也有孩子直接是拍下来,做成一副作品。孩子和家长都很给力。“我们收集到的其他资料”部分,因为
一年级
的孩子自身太小特点,虽然也布置了相关准备,但是也没有做出系统化效果。要加强改进。在对自己种植的植物进行观察后,说出
植物是活的
理由就更多了。塑料花
是活的吗
学生一下能说出来。
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