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一年级语文秋天优秀教学设计
部编版小学
一年级
上册
语文
《
秋天
》
教案
答:
创设情境,引导学生从朗读中感受
秋天
的基本特征,从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外,引导学生学会看
课文
插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而感受秋天的美,并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情,直至熟读成诵。低
年级
注重识字与写字
教学
,本
设计
引导学生尝试运用多种方法学习独立识字,掌握汉字的基本笔画和常用...
小学
一年级语文
上册公开课
秋天教案
答:
教学
反思: 本次我教学《金色的
秋天
》一课,教学第三课时,在熟读
课文
和理解课文的第一段文章之后,重点理解课文的第2、3自然段,让孩子们感受到秋天来了,秋天到了农作物成熟了,水果大丰收等,知道秋天为什么是金色的。 近期我研究的课题是《情趣化教学在特教课堂里的探索与实践》,因此,在备本课时我把这个课题深深...
语文一年级
上《
秋天
》
教案
答:
1
.今天我们学习了《
秋天
》,你喜欢秋天吗?看到这么美的秋天的景色你想说点什么?2.回家后请把你眼中的秋天画出来,然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。五、总结全课,深化认识。(用时:5分钟)通过这节课的学习,你有哪些收获?板书
设计
:
教学
反思:这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于...
一年级语文
上册《
秋天
》第一课时
教案
答:
四、总结
课文
,指导背诵。(用时:5分钟)
1
.教师引导看图,背诵。2.师生会背。3.指名背诵。
教学
反思:在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会
秋天
的景物特征,整节课中,利用多种形式的自由读,分段读,齐读,调动学生的读书热情。在朗读中感受秋天的美丽,大自然的绚丽多彩。激发了学生发现美的情趣...
一年级
上册《
秋天
》
教案
答:
编写
教案
要依据
教学
大纲和教科书。下面我为你介绍
一年级
上册《
秋天
》教案范文,欢迎参考!教学目标:在朗读中品味诗歌语言,体会诗人感情。教学过程:1.初读
课文
,把握全诗韵 律。2.听读课文,感受诗歌图画美。3.细读课文,品味诗歌词句,体会诗人情感。总结:农家丰收图——绚丽多彩 渔夫晨归图——淡雅...
一年级秋天教学教案
答:
1、你知道
一年
有几个季节?有哪些季节呢?2、刘老师从大自然中拍了几幅图,请你来猜猜是什么季节的。课件展示春、夏、冬的图片。3、少了哪个季节?(
秋天
)请你来
设计
一幅秋天的图画。4、有位小作者用文字描绘了一幅秋天的图画,我们赶快去看看,他的图画里都有些什么?二、初读
课文
,整体感知 ...
小学
一年级语文秋天
课文内容
答:
原文:天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!
秋天
来了。【
教学
重点】正确朗读
课文
,背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学建议 一、识字写字
1
、识字。本课要求...
一年级语文
上
秋天
课件
答:
一、
教学
目标:
1
、知道
秋天
的一些特点,感受秋天的美,并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2、能按一定顺序看懂图意。3、正确、流利地朗读
课文
。二、教学重点:学会生字,知道秋天的特点。三、教学难点:联系实际说说自己观察到的秋天。四、教学准备:录音机、幻灯机、幻灯片 五、教学过程:(...
小学
一年级语文教案
:寻找
秋天
答:
小学
一年级语文教案
:寻找
秋天1
教学
目标 ★体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美;感受活动、创作的快乐。 ★了解秋天的季节特点,学会用自己的语言来描绘秋天。 ★引导学生在活动过程中感受大自然的美,在探索中增强学生的合作意识和协调能力。养成观察大自然的习惯。 学生学情 从本班学生的心理特点与认知程度来看,农...
北京版
语文一年级
上册寻找
秋天优秀教案
答:
教学
过程:一、激趣导入 课前,老师已经让你们去寻找
秋天
,你找到了什么?(估计:树叶、果实熟了、天气变化等)师:这节课,老师就带你们去寻找秋天。齐读第5课。二、初读
课文
,整体感知。
1
.自己借助音节读一读课文。要求:读准字音,不多字,不少字。不认识的字多读几遍。2.同桌互读,纠正错误。
1
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