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一节怎样的课
一节
什么
的课
答:
一节
什么
的课
的作文如下:1、一节难忘的课 时光如流水,六年的小学生活匆匆地成为了回忆,在这里有老师的言传身教,在这里有同学们的汗水滴滴……这一切都令我久久难以忘怀。其中,一堂发人深省的语文课更是令我记忆犹新,当时的画面常常浮现在我的脑海之中。张老师细致地为我们讲解着一句句含意深...
怎样的课
才是一堂好课
答:
有效率的课也就是充实的课,是有内容的课
。 三、 有生成性 一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有真情实感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。还有的教师让学生自选器材,设计实验,观察现象、分析结果,开放度大了,不确定因素多了,他们利用这些不确定因素巧妙地激发学...
怎样的课
是
一节
好课呢?
答:
1、要善于造“势”。2、要中心鲜明。3、要结构紧凑。4、要“实”而“活”。5、要注意在“小处”做文章
。1.造势:首先,造势就是要根据教学内容创造一种情境,让学生能进入其中学习。其次中心鲜明就是要紧紧围绕教学目标进行教学,要在教学中将目标凸显出来。然后结构紧凑需要教师做到思路清晰,衔接转...
什么是
一节
好课
答:
一节好课就是一节有爱心、有责任、有智慧的课
,是教师以实践者和研究者的双重身份,在每一天、每一年的教学实践探索中,在体验、感悟、改进中创造出来的。一节好课的标准如下:1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于
课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课
。2、从学习结果来看,一节好课,学生...
一节
有趣
的课
作文
答:
一节
有趣
的课
作文1 “叮铃铃,叮铃铃”清脆的上课铃声响了,同学们快步如飞地走进教室。 老师走进教室,激动地对大家说:“同学们,告诉你们一个好消息:周一下午,班级里要举行‘庆六一’游园活动!”话音刚落,教室里一片沸腾,同学们欢呼雀跃,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的还高兴地鼓起掌来。我想:太...
一节怎样的课
作文500
答:
“我们这
一节课
,谈谈我们学习最重要的。”我们鸦雀无声,一会儿,才有人举起手说:“是知识。”“嗯。”又有人说:“是做人!”韩校长立即依着同学们说的做人的必须,在黑板上列举了文明、孝顺、爱心、尊师、诚实、信任、温和、善良……随着继续深入,我们都发觉韩校长并没有用领导的身份,命令的...
叶楠教授认为什么
样的课
是一堂好课
答:
叶澜教授认为
一节
好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实
的课
、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验, 产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都 学有所得;丰实的课就是生成性的...
怎样的课
才是一堂好课
答:
一、对“什么
样的课
是一堂好课”的看法。(一)是有意义的课,即扎实的课:学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去。(二)是有效率的课,即充实的课:就面而言,对全班学生中的多少学生有效率,其包括...
一堂
怎样的课
作文唯美
答:
一堂快乐
的课1
、在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣.不过要说我最喜欢的,就属三年级...
一节
什么
样的
语文课500字
答:
一节
有趣的语文课 我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课,我们的语文老师是王老师,她对我们很温柔,从来不会大声大叫。有一次,老师让我们回家带一样水果到学校,要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果,带到学校去。其他的同学有的带了梨,有的带了香蕉,有的带了葡萄,有的带了桃子…...
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