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三年级小数的大小比较说课稿
《
小数大小的比较
》
说课稿
答:
《
小数大小
的比较》
说课稿
1 “小数大小的比较”一课是人教版小学四
年级
下册“小数的意义和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 这节课的内容是
比较小数的大小
。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。...
[[
小数的
初步认识]
说课稿
]小数的初步认识的说课稿
答:
《
小数的
初步认识》
说课稿
一、【说教材】 1、分析教材: 《小数的初步认识》是
三年级
下册第三单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容,能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。 教材先安排认识整数部分是0的一位小数,再认识整数部分是0的两...
《
小数的
性质》
说课稿
答:
《
小数的
性质》
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析: 本课是九年制义务教育小学数学人教版第八册第四单元的“小数的性质和
小数大小
的
比较
”第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数,形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立小数性质这个概念,为今后继续学习小数知识打下基础。 2、教材地位...
小数的
意义
说课稿
答:
小数的
意义
说课稿
1 一、说教材分析及构思 本节知识,是在“圆、角、分及分数的”的基础上进行的,包括了生活中的小数。小数的意义把小数的认识范围扩大,使学生明白不仅是元、角、分以元为单位可以用小数表示,生活中还有很多事物的数量都可以用小数表示。教材编排时,创设了多方面的问题情境,使学生通过对多个实例的...
北师大版小学
三年级
数学
说课稿
范文【三篇】
答:
优秀的老师往往都有自己风格的
说课稿
,渐渐形成自己独特的授课技巧,它会成为你的一种魅力。以下是 整理的相关资料,希望对您有所启发。 【篇一】 《分一分》是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学
三年级
下册“数与代数”认识分数的的内容。下面我从教材分析、“教、学”方法和教学流程等三个方面来进行...
小学四
年级
数学
小数
意义和性质
说课稿
答:
你们好,今天我
说课
的题目是《小数的性质》,本课时是青岛版教材数学四
年级
上册第三单元蛋的世界——小数的意义和性质信息窗二第二课时的内容,是在学生对小数和分数有了初步认识并且学习了小数的意义、
小数的大小比较
的基础上进行学习的,是深入学习小数有关知识的开始。学好这部分知识可以为今后学习“...
《
小数的
意义和读写方法》优秀
说课稿
答:
《
小数的
意义和读写方法》优秀
说课稿
1 一、说教材 ①认知目标:利用生活现实引导学生,理解小数的产生和意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… ②能力目标:通过
比较
、分析、综合、概括的能力,培养学生迁移类推的能力。 ③情感目标:让学生在探究活动中,自我体验,感受...
苏教版二
年级
数学下册《求一个数的几倍是多少》教学视频
视频时间 17:12
小班数学活动《多、少》
说课稿
答:
小班数学活动《多、少》
说课稿
1 一、说教材。 这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一
年级
下册40页的内容。《比多少》是在学生学习了100以内数的认识之后进行教学的,这节课将为以后进一步学习数
的比较
打下基础。也为其他学科的学习及生活中的广泛用铺路。 二、教法学法。 数学应该是学生生活中不可缺少的部...
《
小数的
性质》小学数学
说课稿
答:
小学数学
说课稿
:《
小数的
性质》一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-6 5页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为后面...
1
2
3
4
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