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个体身心发展的规律有哪些
个体身心发展规律
答:
四、互补性
1、具体表现:互补性表现为两大方面,一是身体和身体的互补,即身体的某个机能丧失后,可通过其他机能的敏感或超强发展得到弥补;二是身体和心理的互补,即身体有缺陷,但是具有顽强的意志力克服困难。2、关键词:生理机能的缺陷。3、教学启示:教育应结合学生实际,扬长避短,注重发现学生...
个体身心发展的规律
答:
个体身心发展总共有五大规律:1、顺序性,2、阶段性,3、不平衡性,4、互补性,5、个别差异性
。在小学教师资格证考试当中,个体身心发展是考试当中重点,其考点内容一般会涉及到规律内涵的定义反选,或者是改编成案例的方式、古语反选的方式以及给教学启示反选规律的方式来考察。1、顺序性:是指人的身...
简述
个体身心发展的规律有哪些
。
答:
答案要点:个体身心发展规律主要有:(1)顺序性
;(2)阶段性;(3)不均衡性;(4)
互补性
;(5)个别差异性;(6)整体性;(7)稳定性和可变性。
简述
个体身心发展的规律
。
答:
(1)顺序性:身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程
。教学过程中应循序渐进。(2)阶段性:是指个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教学过程中应分阶段教育,不搞一刀切,一锅煮。(...
简述
个体身心发展的
一般
规律
答:
简述个体身心发展的一般规律有:顺序性、阶段性、不平衡性
。1、顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性强调的是人的发展是有顺序的,而且往往这个顺序是不可逆的。比如,人的身体发展是遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的...
个体身心发展的规律
答:
个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性
。1、顺序性 个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。拔苗助长、陵节而施等行为都是有违身心发展顺序性规律的行为。2、阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展...
个体身心发展的
一般
规律包括
( )。
答:
【答案】:B、C、D、E 本题考查对身心发展规律的认识。个体的身心发展遵循着某些共同的规律,这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律,利用这些规律,可以使教育工作取得良好的效果,反之,则可能事倍功半,甚至挫伤学生。个体的身心发展规律包括:
顺序性
、阶段性、
互补性、不平衡性
和个体差异性。B...
个体身心发展的规律有哪些
?请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行...
答:
【答案要点】(1)个体身心发展具有
顺序性
。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的,教育工作要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展。所以,教育一般不可“陵节而施”,否则就会出现教育的异化,造成教育的负效应。对于早期教育的问题,我们要明白,早期教育并不是越早越好,过于夸大早期...
简述
个体身心发展的
一般
规律
及相应的教育对策。
答:
个体身心发展的一般规律包括以下几个方面:(1)身心发展的
顺序性
。身心发展的顺序性对教育的要求:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。(2)身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求:人的身心发展的阶段性规律决定教育...
简述
个体身心发展的
一般
规律
。
答:
个体身心发展具有五个基本规律:(1)个体身心发展具有
顺序性
。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有
不平衡性
。(4)个体身心发展具有
互补性
。(5)个体身心发展具有个别差异性。
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