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中国儿童心理学泰斗
我国
著名的三位
儿童心理学
家及其著作
答:
1、陈鹤琴
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南大学成立后,...
朱智贤
人物介绍
答:
代表作品:《心理学大词典》《儿童心理学》
人生经历朱智贤教授年轻时就开始追求光明的人生之路
,71岁加入中国共产党。朱智贤教授入党后的12年,是他83年人生岁月中最充实、最光彩、最辉煌的12年,也是他对党、对国家教育事业贡献最大的12年。朱智贤教授是中国20世纪心理学界泰斗,他小时自强自立,逆境成才,在人生道路上,追...
我国
的
儿童心理学
家是谁?有什么作品?
答:
《儿童智力全接触:智力、智力测验、智力障碍和早期干预》
为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作
。该书全面讲述了有关智力的相关问题,指出家长常犯的错误,尤其是智力落后和早期干预两章,更是茅女士多年心血的结晶,通俗易懂、操作性强。是一本既权威可读性又强的好书。
中国心理学
界四大
泰斗
是谁?
答:
张厚粲,朱智贤,斗潘菽,李子勋
。中国心理学会是由中国心理学工作者组成的公益性、学术性社会团体,是中国现有的全国学会中最早成立的学术组织之一,中国科学技术协会团体会员。中国心理学会创建于1921年,其前身是中华心理学会,1935年因学会重新发起组织,更名为中国心理学会。根据2019年2月学会官网显示,...
中国
著名
心理学
家有哪些
答:
22. 陈大齐(1886~1983):早年留学日本东京帝国大学,专攻心理学。23.
陈鹤琴
(1892~1982):获得哥伦比亚大学硕士学位。24. 丁瓒(1910~1968):北京协和医学院脑系科研究和讲授医学心理学。25. 高觉敷(1896~1993):曾任中国心理学会副理事长。26. 郭任远(1898~1970):赴美国伯克利加州大学,得到...
儿童
教育
心理学
专家有哪些
答:
朱智贤
(1908~199 1),江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑等。 朱智贤专长儿童心理学,他几十年来坚持用辩证唯物主义的观点研究儿童心理学中重大的理论问题,尤其探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系,以及年龄特点与...
陈鹤琴
的时间精神和理论探究哪些应该继承发扬
答:
陈鹤琴
(1892一1982)是我国现代教育史上著名的儿童心理学家和幼几教育专家。探究他的“活教育”理论及其创建过程,对我们今天的教育理论研究和教学实践都有很大的启发。一、“活教育”理论在陈鹤琴教育思想体系中的地位陈鹤琴一生在教育上的贡献是多方面的,而“活教育”理论是其中最具亮色的部分。留美五年后的陈鹤琴在...
被誉为
中国
福禄贝尔的教育家是
答:
陈鹤琴
。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为中国幼教之父、中国的福禄贝尔。陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作,在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作,被誉为我国的幼儿教育之父。
沈德立的研究方向
答:
他创建
中国
第一个现代化的儿童心理实验室,开辟了
我国
实验
儿童心理学
的新研究领域:如研究学生阅读汉语的眼动过程,为提高中国学生阅读水平提供了理论指导;研究左右脑协调开发,为中央制定国家的脑科学研究规划提供了重要的咨询建议;研究高效率学习的心理机制,为减轻学生学习负担提出许多可操作性建议。他根据国家需要,2001-...
朱智贤的代表作《
儿童心理学
》
答:
本书首次从唯物辩证法的观点系统阐述了儿童心理发展的特点和规律。这本书由11章组成。它可以分为五个部分。第一部分由第一、二、三章组成。这一部分主要解决
儿童心理学
的研究对象、任务和方法。在回顾
国内
外儿童心理学发展历史的基础上,用唯物辩证法的观点,批判地吸收了前人儿童心理发展观的合理思想,提出了自己的...
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