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中国教育家的教育思想
教育家
陶行知
的教育思想
是什么?
答:
3、教学做合一
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说,“教学做合一”“是生活现象之说明,即教育现象之说明。
中国
传统
教育思想
有哪些?
答:
1、因材施教的思想
。作为个体的人是有差别的,智力、经验、认识等都有所不同,因此教育要因人而异,不能一成不变。2、有教无类的思想。每个人都有接受教育的权利,不能剥夺任何人受教育的权利,教育没有高低贵贱之分。3、学思结合的思想。只学习不思考会迷茫,只思考不学习就会危险。学习不能机...
杜威关于
教育
的三个
思想
是 ?
教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造
...
答:
杜威提出的关于教育的三个思想是:教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会
。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。(一)教育即“生活”、“生长”和“...
...著名学前
教育家
陶行知、张雪门、陈鹤琴
的教育思想
及其特点。_百度知 ...
答:
④教育内容:亲近自然、虚心好学、孝顺父母、养成好习惯、勤读、善于学习等
。⑤幼儿教育的教学方法:
“教、学、做合一”,强调理论与实际相结合
,学以致用。⑥开办师资培训,使幼稚园教师具有:奉献精神,追求真理的科学精神,以身作则的精神,不断开拓、勇于创造的精神。(2)张雪门的学前教育思想 ①基本...
中国
古代
教育思想
有哪些
答:
中国古代教育思想主要有三种,分别是:
1、以孔子为代表的儒家思想:孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家
。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手。认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也...
...著名学前
教育家
陶行知、张雪门、陈鹤琴
的教育思想
及其特点。_百度知 ...
答:
他主张采用情境化教学法,让孩子在情境中学习,培养孩子的同理心和人际交往能力。总之,这三位著名学前教育家都致力于为儿童提供更好的教育环境,他们各自的教育思想都为我们提供了宝贵的借鉴。我们应该根据自己所处的时代背景和实际情况,结合这些优秀
教育家的教育思想
,为儿童创造一个更加美好的未来。
中国
著名
的教育
理念
答:
中国著名
教育家的教育思想
理念1.孔子(公元前551--前479)是我国春秋末期著名的
思想家
,伟大的教育家,儒家学派的创始人。是
中国教育
史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了" 有教无类" 的办学方针,并兴办私学。他" 有教无类" 的理论基础,是" 性相近也,习相远也" 。更可贵的是他的" 庶、富、...
中国
有哪些著名
的教育
学家?他们都有什么样的教育理念?
答:
01:孔子 说起
教育家
,就不得不谈谈我们的万世师表——孔子,孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,
中国
古代
思想家
、教育家,儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。孔子主要
的教育思想
有:1、有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进...
教育家
们
的思想
主要有哪些?
答:
福禄贝尔
的教育思想
:福禄贝尔提出了“幼儿园是人生的开端”的观点,主张将儿童的成长需求与社会发展需求相结合,注重培养儿童的自主性和创造性。他还提出了“游戏中心”的教育理念,认为儿童的教育应该以游戏为基础,强调快乐和学习相结合。以上是一些著名
教育家的
思想,它们在不同的历史时期和背景下,针对...
陶行知
的教育
理念
答:
5、“智仁勇三者是
中国
重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”6、培养
教育
人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”.7、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求...
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