11问答网
所有问题
当前搜索:
中学生心理辅导的方法
中学生心理辅导的方法
答:
心理辅导的主要方法:1.强化法、强化法用来培养新的适应行为
。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。例如,一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题时,这个学生就能学会...
如何对
中学生
进行
心理辅导
答:
暗示法对增强自信心
,克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用,其关键是来访者要相信这种暗示,否则收效甚微。六、松驰法 松驰法是指在暗示的作用下,使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法,顺序为几句语言表达的公式:①我非常安静;②我的右(左)手或脚感到很沉重;③我的左(右)手或...
如何帮助
中学生
克服
心理
障碍?
答:
要帮助中学生克服心理障碍,
可以从以下几个方面入手:1. 建立良好的人际关系:鼓励孩子与性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往
。在交往过程中,孩子的注意力会被他人所吸引,心情会变得开朗,同时能多方位地认识他人和自己,调整自我评价,提高自信心。2. 提高自我评价:让孩子全面正确地...
中学生心理辅导的
主要
方法
答:
中学生心理辅导的主要方法有强化法,系统脱敏法,认知疗法
。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物...
如何对
学生
进行
心理辅导
?
答:
2、丰富学生情绪体验
。学生的不良情绪往往是因为缺乏经验,因而要给学生创造过渡,从不紧张到较紧张,再到更高一级的紧张。3、
学生分析问题的能力不完善
,对问题只从一个角度解释,容易遭受挫折。应引导学生多角度多侧面看待问题,从而发现问题积极意义。4、教给学生情绪调节法。一、
认知调节
,思考自己的...
2019年教资心理辅导方法:
心理辅导的
主要方法之
中学生心理辅导方法
答:
中学生心理辅导方法:1.
强化法
2.系统脱敏法
3.来访者中心疗法 4.理性-情绪疗法(合理情绪疗法)非理性信念主要有三个特征:(1)绝对化要求;(2)过分概括化;(3)糟糕至极。
运用所学理论和
方法
谈谈如何对
学生
进行
心理辅导
答:
3、时时关注学生的动态 通过沟通,能够更准确地了解学生的需求。当感受到学生情绪低落时,耐心的和学生谈心,教他用积极乐观的心态与
方法
走出困境。老师还可以利用自己的学科优势,开设阅读课,并选择一些有教育指导意义的文章推荐给学生,使他们在阅读中受到潜移默化的影响。
学生心理辅导的
意义:学生是一个...
如何正确引导
中学生的心理
健康?
答:
正确引导
中学生的
心理健康可以通过:敏锐地观察学生的心理动态、和学生交朋友,进行倾心谈话、用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力、用无限的爱心感化学生,促使
学生心理
健康发展等等。一是要敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下,利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。
如何进行初中生
心理
健康教育
答:
(一)集体教育和个别
辅导
相结合 集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合
的方法
,既可让全体
学生
都能受到教育,又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时,我们从学生之间存在的差异出发,建立了个别辅导模式,来弥补“集体辅导”的不足。开设
心理
咨询室进行个别咨询,教师和学生零距离交流、沟通,对学生...
如何对
学生
进行
心理
疏导?
答:
心理
疏导
方法
如下:1、建立良好的师生情感。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者,在教育活动中居于支配地位。因此,教师要从了解
学生
的心理出发,实现师生间的情感沟通,使教师的要求转化为学生的要求,使学生因真实感受到教师的亲切与善意而乐于接受教育,消除心理上的障碍。2、创造心理...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中生心理辅导策略有哪些
中学生心理辅导姜淑梅电子版
授课中学生心理辅导的方法有哪些
老师如何开展中学生心理辅导
初中生心理问题及疏导记录
初中生心理咨询案例60例
初中生心理疏导五步法
学生个体的心理辅导有哪些
失足青少年心理辅导方法