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中小学教学管理规范
大竹县
中小学
常规
管理
实施细则
教学
工作常规
答:
学籍
管理
严格,注重控制学生流失,确保
小学
“四率”和初中“五率”达标,学籍档案完整
规范
。
教学
常规中,备课注重五备,确保目标明确、教学方法先进;上课遵循“主导学生主体”原则,运用自主学习方式,关注全面发展和个性化教育。布置作业精心设计,批改作业认真细致,辅导工作注重全面性和针对性,课外活动围绕学科...
西乡县
中小学
常规管理基本要求(试行)(四)教育
教学管理
答:
西乡县
中小学
教育
教学管理
严格执行国家教育方针,全面实施素质教育,强调德育为先,将德育融入教学,按照国家课程计划进行教学,确保进度,对小学和初中生进行综合素质考核,实行等级评价。对于学生在校活动时间,严格控制,小学不超过6小时,初中7小时,高中8小时。遵循省教育厅规定,初、高中生到校时间夏季不...
中小学管理
的具体内容和要求是什么?
答:
中小学管理
的要求主要包括全面贯彻党的教育方针、以立德树人为根本任务、
规范
办学行为、加强教师队伍建设、提高教育
教学
质量等方面。以下是具体阐述:全面贯彻党的教育方针:中小学教育要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,发展素质教育,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。以立德树人为根本任务:...
中小学教学
常规
管理
细则备课
答:
在提升
中小学教学
质量的过程中,备课起着至关重要的作用。它要求教师既要坚持个人钻研又注重集体合作,确保课堂的准备充分,避免“无备课上课”的情况发生。教案编写需遵循严格的
规范
,包括教学目标(涵盖知识、技能、过程、情感四个方面)、重点难点、课型及时长、教学准备(如课前活动和媒体选择)、教学实...
中小学教学管理
实施细则
答:
中小学教学管理
实施细则的相关内容如下:1、优化课程设置,提升教学质量。在中小学阶段,课程设置是教学管理的核心环节。针对不同年级和不同学科的特点,应当制定科学、合理的课程计划和教学大纲,注重学生的全面发展和个性化需求。要加强对教材的审查和选用,确保教材内容符合国家教育方针和课程标准。2、加强...
中小学教学
常规
管理
细则课堂教学
答:
课堂教学是
中小学教学
常规
管理
的核心环节,确保教学质量的实现。教师应严格遵循规定:按照课表进行教学,未经许可不得随意调课或缺课,准时上下课,保持课堂秩序,避免拖堂。预备铃响时,教师需站在教室门口,确认学生准备情况,记录缺席并及时报告教导处。上课开始和结束时,师生需互相问候。教学过程中,内容需...
中小学教学
常规
管理
基本要求
答:
中小学教学
常规
管理
基本要求如下:教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求,为优化教学过程,提高教学质量。教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的...
中小学教学
常规
管理
细则的课堂要求
答:
上课不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。2、教师在预备铃响时应站在教室门口,目视学生做好上课准备,同时清点学生人数,弄清学生缺席情况,对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。上课开始和结束,师生应相互问候致礼。3、
教学
过程中,教学内容应紧扣教学目标,教学活动要面向全体学生,对不同...
乌鲁木齐市
中小学教学
常规
管理
基本要求
答:
中小学教学
常规
管理
基本要求:认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、统分、分析、讲评工作。课堂教学目标明确重点突出难点讲清内容正确板书工整语言
规范
表达清晰课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用提倡启发式、讨论式教学方法提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念课堂教学体现学生主体性...
青海省
中小学教学
常规
管理
基本要求
答:
青海省
中小学教学
常规
管理
的基本要求包括以下几点:1、班级管理要求:教师应当按照课程标准和教学大纲要求,制定教学计划和教学进度表,统筹安排各项教学活动,
规范
班级教学秩序。2、学生管理要求:教师应当按照学生的不同特点和需求,制定个性化的学习计划,注重培养学生的创新思维和实践能力,加强学生的品德教育...
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