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中小学生减负三十条
如何理解“
减负三十条
”提出的减负原则?
答:
(一)坚持立德树人
。落实立德树人根本任务,突出“五育并举”,拓展监测学科领域,构建全面覆盖德智体美劳教育质量的监测指标体系。(二)服务质量提升。紧扣课程标准(或指导纲要),监测学生各学科领域的发展水平及核心素养,系统挖掘影响学生发展质量的关键因素,精准服务教育质量提升。(三)注重方法创新。...
下列选项中符合“
中小学生减负 30 条
”的是( )。
答:
主要包括:(1)坚持正确办学方向
;(2)严格依照课标教学;(3)均衡编班配置师资;(4)严控书面作业总量;(5)科学合理布置作业;(6)坚决控制考试次数;(7)采取等级评价方式;(8)限制竞赛评优活动;(9)合理使用电子产品;(10)建立弹性离校制度;(11)培养良好学习习惯;(12)指导学生实...
减负
政策什么时候开始的
答:
在这份《中小学生减负措施》中,
一共提出了包含严控书面作业总量、严禁超标培训、严格依照课标教学、采取等级评价方式等合计30条措施
。因此,这份教育部的“减负令”又被称为“减负三十条”。
学生减负三十条
答:
“减负30条”明确要求,
中小学校要严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,不得随意提高教学难度和加快教学进度
,杜绝“非零起点”教学。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班,规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资。各校应坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可...
减负
下的焦虑式教育:赢在起跑线,倒在终点前
答:
2018年12月28日,《
中小学生减负
措施》(
减负三十条
)出台了。该文件经国务院同意,由教育部、国家发展 改革 委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合印发, 明确提出要引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,切实减轻违背教育教学...
“
减负
”新解
答:
回顾过去的一年,从国家的层面针对学生和老师“减负”的相关事宜的规定既有散点式的文件出台,还专门专项性的文件,针对“减负”有
中小学生
“
减负三十条
”和广大老师“减负二十条”,而且为了让这项这项专项治理的政策能够落地生根、开花结果还针对家长提出一些人性化的要求。从政府的层面看,专门针对某一...
针对“杜绝将
学生
作业变成家长作业”问题,教育部对此有何回应?_百度知 ...
答:
作业是学校教育教学的一个重要环节,也是
学生
巩固知识、提高能力的重要途径,是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。这几年,我们教育部一直以来高度重视作业管理的问题,像中发26号文件、
减负三十条
,目前,像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业管理的一些意见。本次会议提出了几点要求:第...
教师
减负
后,家长承担的压力会不会与之俱增?
答:
根据“30个减负”,参与“减负”的具体内容包括:严禁以各种名义开设重点班、快慢班和实验班,严格控制书面作业总量,作业难度不得超过课程标准要求。不要安排重复性、惩罚性的作业,严格控制考试次数。禁止公布
学生
成绩排名;严禁过度培训,培训结果不与
中小学
招生挂钩。《
减负三十条
》发表后,各地开始出台《...
家庭教育很重要,家庭教育的特点是什么?
答:
2018教育部等9个部门共同发行的《
中小学生减负三十条
》曾要求家长“树立科学的育儿观念”。父母应该正确理解孩子的成长规律,尊重孩子的个人差异和天性,保护孩子的想象力和创造力,把孩子的好思想、品行和好习惯作为家庭教育的主要目标。切实履行家庭教育义务,严格对子女实施教育管理,支持学校和教师正确行使...
教育部等九部门联合发文,究竟所谓何事?
答:
教育部等九部门联合发文,主要是为了进一步鼓励职业教育。这九大部门分别是教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办,这九大部门联合印发了一个通知,这个通关于《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(以下简称《行动...
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