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中小学衔接做法与经验
如何做好
中小学衔接
答:
要做好教材内容上的
衔接
,作为任课老师,首先要了解甚至熟悉课标与教材(学校要给学科老师准备),即
小学
任课老师(特别是高年级老师)应了解初中相应学科的课标要求、教材内容及特点(特别是要熟悉初一年级上学期的);初中任课老师也应了解小学相应学科课标要求、教材内容及特点(特别是要熟悉小学高年级的)。譬如,从数学科来...
小学
升初中怎样做好
衔接
工作?
答:
要充分利用暑假的时间,帮助孩子对小学的知识查漏补缺,有可能的话,
可以让孩子参加相关的中小学衔接辅导班,做好知识和学习方法上的衔接
。在孩子进入初中后,要加强与班主任和任课教师的沟通,及时了解孩子的学习状况,发现问题,及时帮助孩子分析原因,与老师商讨解决方法,使孩子能及时赶上不掉队。1.小...
一体化背景大
中小学衔接
路径有哪些
答:
一体化背景大中小学衔接路径有课程衔接和教学管理衔接。
1、课程衔接:建立大中小学课程衔接机制,实现课程内容和教学方法的衔接,提高学生的学习效果和学习兴趣
。2、教学管理衔接:建立大中小学教学管理衔接机制,促进教学管理经验和信息的共享,提高教学质量和效率。
家长如何帮助孩子做好
小学
升初中的
衔接
答:
三看孩子的综合能力。初中不同于
小学
,在初中里,对学生综合能力的要求比较高。因为在中学阶段,各种各样的活动会比小学多很多,这对孩子各方面的素质是一种考验与锻炼。平时对孩子的性格等方面多加关注,与人交流以及生活自理的能力比较强的孩子,能够更好地融入中学生活。帮助孩子做好小初
衔接
有“三...
如何
衔接中小学
数学教学
答:
分类推进,又不伤害基础教差的学生自尊心的教学方法,必要时可采用分层教学,给学生一个适当的“缓冲期”让学生逐步适应中学的教学要求.必要时
中小学
教师相互观摩、相互学习.特别是小学高年级与初中低年级的老师更应该自觉、主动地彼此沟通、相互学习,一起研究学生的数学学习
衔接
问题,制定出一套适合中小学数学衔接的方法...
如何做好
小学和
初中的
衔接
教学?或初中与高中的衔接教学
答:
学生要很快适应新的环境、新的教材、新的教学方法
和
新的教学要求。否则就会造成强烈的两极分化,造成学生、教师、家长三方面的焦虑。这就要求我们
中小学
教师在教学任务与教学内容上要全面思考,解决好中小学英语教学之间的
衔接
问题。第一,要提高教师自身素质。由于小学英语处于开设初期,师资力量匮乏,许多...
如何做好
中小学
班主任工作的
衔接
答:
(1)要集中整合中小学教育的衔接思路。要认真总结外地已开展的
中小学衔接
工作的好
做法
、好
经验
,实现资源共享和合理利用。(2)学生在同一所学校可以受到统一目标要求下的连续教育,一方面使小学阶段开展的素质教育成果得到延续和发展,另一方面也顺利地完成普及九年义务教育的学习任务。同时,学校还可根据...
班主任如何做好
中小学
德育
衔接
工作
答:
三、建立学校、教师与学生之间的多向交流与合作,共同搞好进入中学前后的德育工作
中小学
德育
衔接
是一个小范围内的系统工程,单靠小学或单靠中学都是做不好的,只有双方共同努力,建立中、小学校之间、学生与教师特别是教师与教师之间的多种联系,才能完成好这项任务。中小学教师之间应通过互相参观、兼课、互访、座谈、...
解决
中小学
生数学学习
衔接
问题,应从哪些方面入手?试举例加以说明._百度...
答:
三、重视教与学的方式的
衔接
。从教学要求来看,
小学
数学教学强调直观与形象,而初中数学教学更侧重于在直观、具体的基础上的抽象。在这种要求下,小学数学教师非常重视学生的生活
经验
,常常设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,实验操作、直观演示、模拟表演等在小学数学课堂中随处可见。而初中数学则更需要...
怎样做好
小学与
初中的过渡与
衔接
答:
(1)理论联系实际,将教育理念贯穿于日常的教学活动过程中。(2)使课堂教学成为学生顺利过渡的主阵地,将自主学习、合作学习、探究学习方式贯穿于课堂教学中,通过设置问题情境,引导学生学会思考,提高学生的探究能力,培养学生
经验
型逻辑思维能力,提高学生思维的发散性
和
灵活性。(3)有效地利用课余时间...
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