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中班数学比高矮说课稿
幼儿园科学活动我和朋友
比高矮说课稿
答:
幼儿园科学活动我和朋友
比高矮说课稿
1 一、说教材 2.教材内容:比高矮这一内容贴近幼儿生活,关注了从孩子的的生活经验出发, 通过同伴之间比身高的活动,让孩子认识了高矮、学会比较高矮的方法、理解高矮的相对性。由于孩子经历的是对实际量的比较活动,从而可获得直观、具体
数学
活动经验,充分的感受数学与生活的联系。
比较
高矮中班数学
活动教案
答:
比较
高矮中班数学
活动教案1 一、活动目标 1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。二、活动准备 1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水...
中班数学
《比较
高矮
》教案
答:
活动开始时,我选择两位
高矮
有明显差异的孩子来怕气球这一直观现象来引起幼儿的兴趣,引出高矮;然后通过两两比较高矮得出比较的正确方法,即站在一个水平线上直立比较;最后,通过动手操作和游戏来巩固这一内容知识。最后安排了给动物排队来引导儿童初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。 我认为本次活动比较好...
幼儿园
中班数学
《比较
高矮
》教案【三篇】
答:
1、贴绒教具:两棵
高矮
不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子 2、操作教具:高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。 活动过程 一、目测比较物体的高矮,学习区分高矮。 1、出示两棵高矮不同的树,引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮? 2、出示高矮不同的两座房子,引导幼儿比较。 3、比较...
比较
高矮数学
教案
答:
5、积极参与
数学
活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备 1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先设置好表演情境。 活动过程 1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。 设置表演情境。请两个小朋友
比高矮
,甲站在地板上,乙站在椅子上,问:他们俩究竟谁高,谁矮呢...
幼儿
中班数学
活动“
比高矮
”
答:
以
中班数学
活动“
比高矮
”为例,我们思考了数学教学中的细节问题——提出切实的要求、适宜的操作来实现各环节目标的落实,并将目标达成情况作比较。【活动目标】1. 感知物体的高矮,并能按高矮给物体排序。2. 掌握比较高矮的正确方法,发展观察力与比较判断力。3. 能积极主动地参与活动,感受有序操作...
中班数学
活动:我和朋友
比高矮
答:
能积极主动参与活动,感受
比高矮
的乐趣。以下是我为大家整理的
中班数学
活动:我和朋友比高矮,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。【活动目标】1、学习目测比较物体的高矮,感知高矮的相对性。2、学习把2—5个物体从高到矮或矮到高有序排列。3、能积极主动参与活动,感受比高矮的乐趣。【活动准备】...
幼儿园
中班数学
教案
答:
幼儿园
中班数学
教案 篇1 活动目标: 引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿
比高矮
的兴趣,发展他们的逻辑思维能力。 活动准备: 1.悬挂气球,同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子。 2.每人一份高矮不同的材料:红色、绿色的小长方体积木、圆...
幼儿园
中班数学
活动:
比高矮
答:
1. 幼儿用同样方法将相同数量的小长方体积木在桌子上搭高,并相互比较。(教师提问:谁搭得高,谁搭得矮?幼儿回答:一样高。)2. 幼儿将相同数量的木珠穿入套管,再插在凸钉盘上,相互
比高矮
。(教师提问:谁插得高,谁插得矮?幼儿回答:一样高。)3. 幼儿将大小不同的两只量杯比高矮。
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