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中班音乐小燕子活动反思
中班音乐
教案
答:
1.热身运动:
小燕子
。 教师弹奏《小燕子》的
音乐
,幼儿模仿小燕子的各种飞翔动作进入
活动
室,引导幼儿通过肢体感受和表现出乐曲的优美旋律。 2.猜声音。 (1)教师播放大鼓和小鼓的声音,启发幼儿猜一猜哪个是大鼓的声音,哪个是小鼓的声音。 师:“请你们听一听这是什么声音?” 幼儿:“一个声音很大、有力气,一个声音...
幼儿园优秀
音乐
教案
答:
(1)“美丽的春天来到了,
小燕子
从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子, “它高兴得唱起歌来了,老师范唱全曲《小燕子》,引起幼儿学习的兴趣。 (2)出示“小燕子”图片,图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子,老师用清唱的方法再次为幼儿范唱,帮助幼儿熟悉记忆歌词。 (3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏...
幼儿园春天的教案
答:
一、课题:
中班音乐
:《春天沙沙》(幼教、中班下学期) 二、教材简解 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次
活动
我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致...
幼儿园
中班
语言教案《春天来了》
答:
2、鼓励幼儿根据
音乐
节奏大胆地用肢体表现燕子各种动作。 环境创设:燕子头饰、春燕图、音乐 流程及提问: 一、出示“春燕图” 1、这幅图里你看到了什么?(提升:春天来了,燕子飞来了) 2、欣赏音乐看图,一边听音乐一边看图,你觉得
小燕子
会在干什么 二、幼儿表征 1、提供头饰,听着音乐把小燕子在干什么表演出来。
《春天来了》幼儿园
中班
语言教案
答:
1、了解幼儿对种植小种子的经验和各自选择的不同方式。 2、能否持续每天观察植物变化并给予浇灌和照顾。 3、在植物宝宝发生变化的时候能否比较清楚地记录下来。 《
小燕子
》(集体) 预期目标:1、欣赏
音乐
《小燕子》,感受乐曲所表现的春天情景。 2、鼓励幼儿根据音乐节奏大胆地用肢体表现燕子各种动作。 环境创设:燕子头...
中班音乐
教案
答:
中班音乐
教案 篇1 【活动目标】 1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》,通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作,感受舞曲的ABA曲式结构。 2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。 3、体验合作表演的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体
音乐活动
的乐趣。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 【活动准备】 树...
中班
语言
活动
调皮的
小燕子
教案
答:
1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识;2、了解燕子的外形特征及生活习性;3、感知燕子迁徙与季节的关系。
活动
准备:1、《
小燕子
》
歌曲
磁带;2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;3、秋天的图片(有燕子南飞的形象)活动过程:一、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。1、欣赏
音乐
,...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
六、律动《
小燕子
》出室
活动反思
: 每一次的公开课都让我受益匪浅,虽然节奏不是第一次上,但相对来说难度增加,每次的节奏都是有规律的,这首乐曲缺乏规律性,经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动,而人的动作也是运动,人类的一切活动离不开节奏,没有节奏的人类生活是不存在的。
中班
教案
答:
在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小朋友送糖果,对幼儿进行情感教育,培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求,教师本人自身素质也很高,师生互动很好。
中班
教案 篇2 表演区
活动
经验: 能随时当的
音乐
自由表现
小燕子
、小蜜蜂、蜗牛、小兔等不同小动物的形象。 活动材料: 《小燕子》、...
幼儿园
中班音乐
教学教案
答:
幼儿园
中班音乐
教学教案1
活动
目标: 1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 活动准备: 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个,磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音...
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