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为何中小学生减负越减越重
为何
对
中小学生
的每一次
减负
,都变成了增负?
答:
二、竞争压力比较大
,家长只能用自己的方式让自己的孩子变得优秀家长也想真正的给孩子减负,但是在这样一个竞争压力比较大的社会下,他们是没有办法真正的让孩子减负的,如果说自己不给孩子学习,那么别的家长肯定会让自己的孩子学习,同时导致孩子和孩子之间的差距越来越大,到时候自己孩子的一个未来发展就...
[转载]
为何中小学生
“
减负
”
越减越重
?
答:
这就是现实
。
减负的措施不得力,社会上“不让输在起跑线”的集体无意识又越加紧迫,学生学业负担也就越减越重
。这也就是课改十年举步维艰的原因吧。不过我建议老师们不必灰心,也不要把原因全都推给体制与社会,作为老师,只要有心,想着孩子长远健全的发展,那还是有自己改革的空间,能改一点是一点。
为何
在不断
减负
的学习中,
学生
反而压力越来
越重
?
答:
二;
和家庭因素有关
而和家庭因素有关的话,主要是受到父母的一个影响,在父母之间的话,这种孩子之间的这种学习的攀比的这种心理。其实是非常的突出的,比如说在一个单位里面或者在一个小区里面,那么几家人就会相比。在一所学校里面上课的学生,谁家的成绩最好,谁家的是重点班实验室的孩子,谁家的...
为何
“减负”越减越“负”:
减负减负越减越
负
答:
减负的目的是在一定意义上减轻中小学生的课业负担,
使他们有更多的时间来发展自己的兴趣和爱好,可以快乐地学到更多的知识和技能
。可是,在应试教育和升学制度的鞭策下,只会导致越减越有负担,甚至连老师和家长也变成了“增负”。因此,减负政策的实施想要卓有成效,就必须从教育制度上作出改变。中、高考制度一...
教育部一直在提倡学习
减负
,
为何学生
还是
越减越重
呢?
答:
“增负”表达了家长们努力打破教育不平衡,追求高质量教育的诉求,是不得已而为之
。因此,“减负令”推行不力,是由于家长行为、学校差异、培训班兴起等多方面因素的阻碍。但在表层的直接原因背后,是社会整体的教育资源不均衡。越是“减负”,家长越焦虑 上海市教育科学研究智力开发研究所副研究员依照主...
为什么
国家实施给
学生减负
却
越减越
多,一些知识多是大学的.
答:
减负
就是减轻学生之课业负担、经济负担,杜绝有偿家教。
中小学生
负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多,学生每天学习时间过长,睡眠严重不足。这已使学生不堪重负,而且越来越加重了学生家长的经济负担,危害极大:1、严重阻碍了素质教育的实施。2、损害了中小学生的身心...
为何
当学习党的
减负
成为常态的时候,
学生
的压力反而越来越大?
答:
目前我国出了许多
减负
的政策,在学业上有了一定的缓解,但是有一些地方
越减越重
的现象,如果不在制度上破解
学生
的难题,改变校内的体系和招招考制度的话,孩子们的压力仍有而且会更大,家长单单的关注的是学分和升学率,但是要在学生身上的学业压力大山就无法移开,素质教育也无法从根本上得到解决。所以...
如何给
学生减负
?学生的负担
为什么越减越重
?
答:
说到
减负
,做家长的要树立一个正确的学习观,自己不要为孩子增加学习负担。家长可以通过交谈等方式为孩子进行心理疏导,通过艺术欣赏来陶冶孩子情操;其次帮助孩子合理利用时间,改进学习方法,提高学习效率;再次,鼓励孩子多锻炼身体,从而有充沛的精力来学习。至于你说的学费降价了,
学生
负担会减小。我不...
为什么
现在
学生
负担
越减越重
?有哪些干扰
减负
实施的因素?
答:
编者按:现在就连低年级
小学生
的书包也由过去的3公斤重,长到了5-6公斤,“
学生减负
”已多年,却
越减越重
。为此,民进北京市委会近日召开了落实“十一五”规划教改发展研讨会,专家们进行了“会诊”。 “给学生减负”成了顽症 北京市政协委员、民进北京市委会秘书长蒋国华:学生负担过重的问题已是中国教育的顽症。首先...
怎么看待“
小学生减负
”这件事?
答:
“
减负
”顾名思义就是减轻负担。这就应该包括课本的负担、课时的负担、考试的负担以及思想的负担等多方面。但实际上,很多
小学生
是“
越减越
负”。说到底是物质决定意识,现有的教育体制、社会上人才选拔标准等一系列制度、规则决定了学业是必须要完成的,这也符合传统儒家思想“修身齐家治国平天下”的理念...
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