11问答网
所有问题
当前搜索:
九年级上册21智取生辰纲
文言文《
智取生辰纲
》
答:
《
智取生辰纲
》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部,原题“吴用智取生辰纲”,叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事。该故事发生在今河南省濮阳市南乐县五花营村西北部的黄泥岗。 6. 文言文 智取生辰纲 字词句详细翻译 古今异义; 强人 古:强盗, 今:能独当一面...
<
智取生辰纲
>的原文.就是
九年级上册
的那一篇文.急用.拜托!
答:
梁中书道:“着落大名府差十辆太平车子;帐前十个厢禁军,监押着车;每辆
上
各插一把黄旗,上写着“献贺太师
生辰纲
;”每辆车子,再使个军健跟着。三日内便要起身去。”杨志道:“非是小人推托。其实去不得。乞钧旨别差英雄精细的人去。”梁中书道:“我有心要抬举你,这献生辰纲的札子内另...
九年级上册
语文书里
智取生辰纲
的译文
答:
前一部分主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾,为以后
生辰纲
的被劫埋下了伏笔。杨志为了应付不测可以说是处处小心,事事留意。开始还是趁凉行路,后来到了“人家渐少,行客又稀”的山路地带,为安全起见,改为天正热时赶路。这本是顺应地势的防范之策,怎耐天气酷热、担子沉重、山路难行,他又...
语文
九年级上册
《
智取生辰纲
》教案设计
答:
语文
九年级上册
《
智取生辰纲
》教案设计 篇1 自读目的: 一、通过典型事件刻画人物。 二、进一步理解叙事顺序。 三、从历史的角度、艺术的角度,认识曹操。 教学重点 :目的一; 教学难点 :对杨修被杀原因的正确理解。 教学关键 :目的三; 教学方法 :引导自读; 教学时数 :一节。 内容和步骤: 一、简介背景导入...
九年级上
,
智取生辰纲
答:
晁盖想听听吴用的主意,因为吴用虽是个教书先生,却极有计谋,人称"智多星"。吴用说:"要做成这件事,人多了不行,人少了也不行,得有七八条好汉。" 吴用便去石碣村拉"阮氏三雄"入伙。这三雄便是立地太岁阮小二,短命二郎阮小五,活阎罗阮小七,三兄弟都在石碣湖里打鱼为生。听说要取
生辰纲
,三...
九年级
语文
上册
《
智取生辰纲
》教学设计
答:
“生辰纲”还未启运,风声早已传出,刘唐提出要劫生辰纲,七条好汉在晁盖庄
上
聚集商议如何夺取。公孙胜已探明杨志一行要过黄泥冈,晁盖提出可以让黄泥冈东边村子的闲汉白胜参与行动。吴用定下智取之策,作者却以“隔墙有耳”为由不让吴用说出,给读者也留下一个悬念。
智取生辰纲
后,白胜被捕,苦刑下供出了晁盖,后被救...
如何复述
九年级上册
语文第17课
智取生辰纲
文章情节
答:
智取生辰纲
北宋末年, 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖、吴用、阮氏兄弟、白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失...
人教版
九年级上册
语文《
智取生辰纲
》教案
答:
人教版
九年级上册
语文《
智取生辰纲
》教案 [导学新概念] 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说,尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法,矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象,又有英雄群像,仔细咀嚼,这些人物便如浮雕般凸现于纸上,使人感到亲切、自然。 教学中可...
智取生辰纲
几
年级
学的
答:
《
智取生辰纲
》是
九年级
学的。《智取生辰纲》写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾,热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。这一回在全书中的地位十分重要,在此之前,小说主要描写了鲁智深、林冲...
初中语文关于水浒传的课文
答:
《
智取生辰纲
》是人教版
九年级上册
的一篇课文。该课文讲述了杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖、吴用等用计夺取的经过。这个故事反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾,同时也歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。《智取生辰纲》在全书中的地位十分重要。在此之前,小说...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
九年级上册智取生辰纲翻译
九年级智取生辰纲
智取生辰纲九年级读
九年级智取生辰纲缩写
九上语文智取生辰纲
九上智取生辰纲ppt
21智取生辰纲
第21课智取生辰纲批注
21智取生辰纲的读音