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二年数学广角推理教学设计
急求:
二年级数学
上册《
数学广角
》——“简单
推理
”较好的
教学
案例!
答:
师:你们太棒了!能够根据刚才这个同学的话排除
数学
书,确定语文书。刚才你们用的
推理
方法叫排除法。 师:现在你们想不想来玩一玩?好,两个人合作,取出小正方体,玩玩这个游戏。 (1、学生同桌互玩;
2
、展示二组) 2、猜三个物体: 师:我们的游戏真好玩,吸引了小文、小华和小明,他们说要...
简单
推理教学设计
答:
3、让学生经历简单的
推理
过程,体验逻辑推理的思想与方法,体会逻辑推理条件与结论之间的联系。4、感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及
数学
结论的确定性,培养学生积极思维的学习品质。二、
教学
重难点 教学重点:理解逻辑推理的含义,经历简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。教学难点:初步培养有序地、...
最新2015年春人教版小学
数学二年级
下册《猜一猜》说课稿
答:
“
数学广角
”是义务教育课程标准实验教科书从
二年级
上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。“猜一猜”既“简单的逻辑
推理
”包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。这一
教学
内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程,是学生接触逻辑推理的第...
【听课随笔】2021.03.24二下“
数学广角
——
推理
”
答:
1.板书要完整 2.加强方法提炼,对比体现优化 3.图文并茂,更容易吸引学生注意
教学
思考:1.胖东来购物一条主线贯穿整节课 2.方法提炼:想、写;连线、列表 3.“关键信息”4.板书“推理”即可 5.练习要有层次 (1)关键信息:否定句 (2)三人变四人 ...
小学
数学教学
中如何处理
数学广角
答:
她这节课把教学目标定为让学生通过观察、操作、讨论等活动,建立握手中的数学问题的模型,然后运用这个模型来应用。这样的目标和
教学设计
就拔高了教学要求,因为本节课是
二年级
上册的内容,学生第一次接触
数学广角
,这部分内容本身对于低年级学生来说就比较抽象,不应该象上面那样上成握手中的数学问题,使课堂只成为尖子生...
小学数学下册《
数学广角推理
》的优秀
教学
反思
答:
小学数学下册《
数学广角推理
》的优秀
教学
反思 篇1
二年级
的孩子年龄比较小,比较喜欢实践类的知识,所以对这节课具有具有较高的学习热情。在开始时通过猜书游戏引入新课时,他们的学习积极性比较高,从最简单的随意猜测到简单推理,很快参与到学习活动中来,能初步理解推理的含义,大多数同学都能运用连线、填空或者连线的方...
二年级数学
下册《
数学广角
一
推理
》单元反思
答:
《
数学广角
一
推理
》单元反思 一、深入学习教材 “数学广角——推理”这一课简单介绍了简单的逻辑推理方法,本节课学习通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题,培养学生初步的分析及推进能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。二、准确把握目标 本节课的
教学
目标是:第一,通过观察、猜测等活动,让...
小学
二年级数学
下册《
数学广角推理
》
教学
反思
答:
小学
二年级数学
下册《
数学广角推理
》
教学
反思1 二年级的孩子年龄比较小,比较喜欢实践类的知识,所以对这节课具有具有较高的学习热情。在开始时通过猜书游戏引入新课时,他们的学习积极性比较高,从最简单的随意猜测到简单推理,很快参与到学习活动中来,能初步理解推理的含义,大多数同学都能运用连线、填空或者连线的方法进...
人教版
二年级
下册数学
数学广角推理
为啥要讲表格法
答:
由于学生在
推理
的过程中基本都是借助语言表述,因此本
设计
注重引导他们借助表格来推理,也可以借助连线来推理,简化了推理过程,感受思考问题方式的多样性和简洁性。
《
数学广角
之找次品
2
》
教案
答:
教学
内容:
数学广角
找次品(教材第112页的内容及第113~114页练习二十七第
2
~6题)教学目标:1、知识与能力:通过观察、猜测、试验、
推理
等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受优化思想。2、过程与方法:尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。3、情感、态度与价值...
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