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二年级上册从现在开始
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答:
二年级
语文
上册
《
从现在开始
》课文-原文 狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布:“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。”第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”...
二年级上册
《
从现在开始
》课文
答:
第二个星期,轮到袋鼠上任了。他激动地说:“
从现在开始
,你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树
上
,成天抓着藤条荡来荡去?谁知,小猴子只说了...
《
从现在开始
》教学设计
答:
《
从现在开始
》是义务教育课程标准实验教科书
二年级上册
第五组教材的一篇童话故事。讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯,弄得动物们苦不堪言,而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活,深得动物的喜爱。课文语言活泼、生动有趣,故事情节比较吸引人,蕴含着与人相处要...
二年级
语文《
从现在开始
》教学反思
答:
二年级
语文《
从现在开始
》教学反思1 《从现在开始》是一篇引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民怨沸腾;而小猴子却让大家照自己习惯的方式过日子,受到动物们的拥戴。体会课文中蕴含的情趣和道理是本节课教学的重难点。 本课教学设计的...
人教版:小学
二年级上册
语文第21课《
从现在开始
》教案
答:
以下是 无 整理的(人教版:小学
二年级上册
语文第21课《
从现在开始
》教案),希望帮助到您。 【篇一】 教学目标 1、认识“之、轮”等9个生字,会写“之、令、布、直”四个字。 2、正确、流利朗读课文。 3、初步感知课文大意。 教学重难点 1、认识“之、轮”等9个生字,会写“之、令、布、直”四个字。
二年级
语文课
从现在开始
的教学反思
答:
一、注重自悟 本课教学,注重对学生朗读的指导,让学生在读中体验角色的心理。如学习“大家直摇头”这个词语时,学生边度边做摇头状;学习“神奇极了,立刻下令”一句时,学生双手叉腰。指手画脚做神气状。通过形象的肢体语言,让学生体会课文蕴含的道理。二、注重自学 通过指导学生学习猫头鹰当首领这一...
狮子为什么选猴子当万兽之王
答:
因为狮子认为小猴子已经做得最好,并且已经得到了动物们的拥护。这句话出自人教版
二年级上册
语文课文《
从现在开始
》,是管家琪所作的一篇故事。本课中的猫头鹰和袋鼠,以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致“民怨沸腾”;而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子,受到人们的拥戴。以...
小学
二年级
语文
上册
《
从现在开始
》教学实录
答:
如:猫头鹰让大家
从现在开始
白天睡觉,夜里做事。 二、讲读课文 1.学习第1段 课件出示狮子图,狮子大王要做什么决定呢?我们来学习课文第一段,学生自由读。 老师引读第一自然段:狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布……”大王宣布了一个什么消息? 学生接读狮子说的话。结合看图,指导朗读狮子说...
小学
二年级上册从现在开始
怎么导入
答:
一、创设情境,导入新课。 1、猜谜引入。 “我有一个好朋友,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?钟表可以告诉我们什么?(时间)你能说出你自已的一些作息时间吗?(教师板书) 师:看来同学们都能用我们学过的整...
小学
二年级
语文21课《
从现在开始
》当小猴子宣布:从现在开始,大家按照...
答:
小松鼠说:我以后能快快乐乐的找松果了!!! 小鹿说:以后不要熬夜,学蹦蹦跳跳的走路了!!!小熊说:还是小猴子最好,知道我们的生活习性。
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