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二年级语文提示语对话
写一遍人物的导图
二年级
答:
1、《穷人》:魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,,边走进来,边说:“嘿,我回来啦,桑娜!”
2
、《小抄写员》:父亲瞟了叙利奥一眼,说:“既使有病,也是他自作自受……”二、
提示语
要和人物的神态相结合。例如:1、 小红眉飞色舞,眼睫毛都含着笑意,扬起手中的入场卷,大声嚷嚷...
小学
二年级
作文
提示语
,泪流满面,咬牙坚持,鼓励
答:
在小主人的房间里,有着几十个芭比娃娃和不少的塑料王子。因为小主人 一家旅游去了,所以房间里空荡荡的,着就成了娃娃们的天地。其中百合是一位公主。她有美丽的长发,漂亮的脸庞,迷人的身材,还有 直爽、可爱的性格使所有房间里王子都过目不忘,每一天都有人来求婚,可是 都被拒绝了,以为百合...
...1.联系短文意思,给下面
对话
填上合适的
提示语
。 __
答:
1、因为每个人都是一个生命,船长犹豫的一下,世界上就会丧失一个可爱的小生命。船长很内疚。2、“那样的人”是指慈祥、友爱 3、我体会到了,一个人若是取得了别人的信任,是最光荣的!信任,是一种美好的东西,不是人人拥有,一旦拥有,要珍惜它,希望每一个人好好把握别人给予你的信任!4、因为...
商量口语交际怎么写
二年级
答:
第一步:表明态度,抓住两个词,一是礼貌,而是清楚 当你希望寻求别人的帮助时,首先要做到有礼貌,其次将你的诉求和别人表达清楚,小雪因为忘记带
语文
书,想得到同桌的帮助,于是有礼貌地对同桌小轩说:小轩,我想跟你商量一件事。第二步:清楚地表达 当你这样有礼貌地对别人说话时,别人也一定会肯定...
二年级语文
下册《小马过河》教案
答:
二年级语文
下册《小马过河》教学设计 教学目标 1.准确通畅,感情的朗读课文。 2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容,明白老马说话的含义。 教学重点,难点 1.马妈妈劝告小马的话含义。 2.老牛,松鼠与小马的
对话
。 教学时间:一课时。 教学准备;课件。 教学过程 一导入;孩子们,上一节课学了课文,今天,老师带来...
二年级语文
下册《小马过河》教案
答:
二年级语文
下册《小马过河》教案 教材解析 本篇课文是一篇童话故事,通过小马过河的情节,引导学生理解遇事要自己动脑筋,亲自尝试的道理。课文情节生动,事物形象鲜明,适合通过朗读、表演等形式激发学生的学习兴趣。教学目标 1. 学生能够通过课文中的
对话提示语
,正确地朗读出句子应有的语气。2. 通过多种...
关于
二年级语文
下第一单元口语交际
答:
1、课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。
2
、划分交际小组,布置教室。组织过程:1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》,创设情境,激发兴趣。2、联系学生生活实际,寻找话题:你周围有需要帮助的人吗?
提示
:可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。3、个人说说自己...
二年级
看图写话给
提示语
是必须要写里面吗
答:
不是必须。看图写画的
提示语
的作用就是辅助,能让写话的人更明确地了解到图是哪方面内容,更快的写出来,所以不是必须写里面。看图写话,顾名思义,意思就是给孩子一张图片,让孩子根据图片发挥自己的想象并写出来。
二年级语文
连线并组词
答:
茱:茱萸、提:
提示
、提高 驴:秃驴、驴肉 畋:畋狩、畋犬 逃:逃亡、逃跑 希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问。满意请及时采纳,谢谢!
二年级
看图写话的
提示语
要全用吗
答:
不是。只要把图中的意思表达清楚就可以了。观图一定要有所侧重,与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。倘若题目
提示
中有参考词汇或短语,也是可以运用的。
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