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二年级语文树之歌教学反思
树之歌教学反思
答:
树之歌教学反思
1 《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。教学本课,我制定了以下教学重点:朗读、背诵儿歌,利用形声字特点掌握木字旁的8个生字,初步了解树木特点。教学...
部编
二年级树之歌教学反思
答:
部编
二年级树之歌教学反思
篇1 这是一首借杨树之口,抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美,韵律强,读起来朗朗上口,很适合学生朗读。本课的设计,我注重以读为本,注重学生的个性化感悟。 一、以读代讲,激发想象 首先我让学生自由阅读诗歌,在小组中互相交流预习成果。而后让学生们畅谈对这首诗歌的...
二年级
上册
语文树之歌教学反思
答:
二年级
上册
语文树之歌教学反思
1 《树之歌》是一首关于树木的儿歌,儿歌中介绍了各种树木及其特点,读起来朗朗上口,富有韵味。低段主要以识字、写字为主,所以教学时为了使整个识字过程以及读书环节有趣,本节课采用抓关键词语整体认读方法,引导学生在读背儿歌中学句学词学字,在学句学词中认字。...
小学
二年级语文
上册《
树之歌
》课件及
教学反思
【三篇】
答:
【篇一】小学
二年级语文
上册《
树之歌
》课件 活动目标 1、充分调动幼儿多种感官,感知认识各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”,发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望,培养幼儿爱护树木...
二年级语文
上册识字2
树之歌教学反思
答:
作为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是课堂教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?以下是我整理的
二年级语文
上册识字2
树之歌教学反思
,仅供参考,大家一起来看看吧。《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了11种树木,表现了大自然树木种类的繁多、丰富...
树之歌教学反思
范文
答:
在
教学
《
树之歌
》的过程中,教师通过引导学生朗读、背诵儿歌,利用形声字特点识字,使孩子们初步了解了树木的丰富多样性。课堂上,通过与插图对应和生活实例的拓展,学生们积极参与,不仅认识了多种树木,还锻炼了口语表达能力。然而,教学中也存在不足,如生字书写指导不够细致,部分学生混淆了“桂”与“...
树之歌教学反思
优点缺点改进
答:
缺点:《
树之歌
》是一则小韵文,主题单纯,内容浅显,重在识字。《
语文
课程标准》强调,第一学段的识字写字
教学
要让学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望,我对本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发,但是效果欠佳。在本课教学中,学生在熟读课文的基础上,让他们找出课文中所描写的11种...
9月
教学反思
——《
树之歌
》
答:
《
树之歌
》是部编教材
二年级
上册第二单元识字单元的一首儿歌,主要是运用归类识字的方法认识含有木字旁的字。 识字单元重点是识字,结合二年级学生的认知特点,在本课的
教学
中我先让孩子们根据拼音自由读儿歌,圈出文中都出现了哪些树木名称?然后与插图一一对应,由...
语文
S版一下小树谣
教学反思
答:
语文
S版一下小树谣
教学反思
1 本课的教学重点是识字和指导学生有感情的朗读课文。通过朗读,激发学生对树木的爱护,同时培养学生的想象力。教学中,重点抓住以下环节:1、自主识字,培养独立识字能力。本课生字较多,要充分考虑学生的差异,把差异作为一种教学资源。出示生字后,可以问一问学生,哪些生字...
树之歌
课文内容
答:
树之歌 教学反思
《树之歌》这篇课文是部编版二年上册识字单元第二篇课文。本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。 感谢学校给我这次挑战自我的机会,感谢徐亭亭老师、范微微老师和余晓丽老师的...
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