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五段教学模式
苏联教育学家凯洛夫课堂
教学
“五个环节”
答:
苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。他的
教学模式
是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。解析:到二十世纪三十年代苏联教育家凯洛夫在继承发展赫尔巴特教学理论的基础上,并以列宁的《认识论》和乌申斯基的教学理论为指导,写了他的《教育...
五步
教学
法是什么?
答:
五步教学法是一种
教学模式
,其核心思想是通过五个阶段的学习和实践,让学生更全面、更深入地掌握知识和技能。这五个阶段包括讲解演示、现场实操、检查指导、案例练习、展示点评。首先,讲解演示是让学生掌握基本的概念、原理和知识。接着,现场实操是让学生通过实际操作来加深对知识的理解。接下来,检查指导...
探究式
教学模式
有哪五个阶段?
答:
探究式
教学模式
的五个阶段分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证。1、提出问题 在这一阶段,教师需创设一定的问题情境,引导学生发现并提出问题。学生需对问题进行分析,明确问题的性质、范围、难点等,以此确定探究的方向和目标。2、猜想与假设 学生根据问题,运...
我国改进后的
五段
课堂
教学
过程
模式
为()→()→()→()→()
答:
我国改进后的
五段
课堂
教学
过程
模式
为()→()→()→()→()正确答案:导入新课#学习新知#巩固练习#评价修正#促进迁移
我国的传递—接受
教学模式
的指导思想是( )。
答:
基本程序是复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—间隔性复习。赫尔巴特的“
五段教学
法”是指由他的学生席勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。因此,我国的传递—接受
教学模式
的指导思想是赫尔巴特的五段教学法。C项正确。A项:皮亚杰认知发展理论认为,心理、...
什么是
五段
式 小学语文课
答:
“
五段
式”作文
教学
的
模式
一、 “五段式”作文教学的模式 所谓“五段式”,即把一次作文教学的过程,大体的分为五个阶段:准备酝酿——试写初稿——评议例文——自行修改——鉴赏总结。以教师指导学生用自己的话写自己的见闻感受为中心,充分发挥学生写作主体的作用,学生的质疑与教师的指导贯穿始终。
5e
教学模式
强调以什么为主体注重培养幼儿动手操作的
答:
5E
教学模式
强调以学生为主体,注重学生动手操作的实践能力。“5E”教学模式分为五个学习阶段,即参与(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)。这五个环节的英语单词首字母都是E,故称为“5E”教学模式。“5E”教学模式强调以学生为主体,注重学生...
“三步”“
五段
”课堂
教学
法初探|课堂分层教学法的步骤
答:
②设计出教学过程中师生、生生互动方案; ③收集部分学生的导学案批阅(了解学情,将问题汇总) 学生工作: 通过预习解决导学案中的A级、B级问题,对C、D级问题形成初步困惑,以便带入课堂。 课中: 按
五段教学模式
实施生生互动、师生互动,让每个人都成为交流者。①重申目标;②将课前学情反馈问题汇总,分组讨论...
你知道
教学模式
是什么吗?
答:
教学模式
通常包括理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等五个因素,并具有指向性、操作性、完整性、稳定性、灵活性等特点和中介性、方法论等功能。古代教学是讲—听—读—记—练的灌输模式。到了17世纪,随着班级授课制的实施,夸美纽斯认为,应当把讲解、观察、质疑、问答、练习等要素统一...
采用预备,提示,联想,总结,应用教育
模式
的教育家是谁?
答:
赖因是齐勒尔和斯托伊的学生,在教学阶段上,赖因主要采用了齐勒尔的见解,并为了更清楚和通俗的表述,提出了"
五段教学
法",即"预备""提示""联合""概括""应用",此为后来世界上很多国家所采用的
教学模式
奠定了基础。【发展历史】:1、“预备、提示、联想、总结、应用”五段教学法是赫尔巴特在教学...
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