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产婆术是什么教学原则
苏格拉底的“
产婆术
”主要体现的
教学原则
是()
答:
【答案】:B 本题考查教学原则。
启发性原则
,要求教师调动学生的主动性和积极性引导学生独立思考,积极探索生动活泼地学习,自觉掌握学科知识,提高分析问题解决问题的能力。苏格拉底的产婆术不直接给学生答案,而是启发引导学生独立思考得出结论,体现了启发性教学原则。 故本题选 B。
苏格拉底“
产婆术
”所体现的
教学原则
是( )。
答:
启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律
,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导学生独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。在长期的教学实践中,苏格拉底提出了“产婆术”,包括讥讽、助产术、归纳和定义四个步...
苏格拉底的“
产婆术
”,体现了教育
教学
的()。
答:
苏格拉底的“产婆术”通过讽刺、定义、助产术,一步步启发学生自己思索得出答案,
体现了启发性教学原则
。
苏格拉底著名的“
产婆术
”符合
教学
中的()
答:
产婆术,又称助产术,是引导学象自己进行思索,自己得出结论。
符合启发性教学原则
。
苏格拉底
产婆术
的
教学原则
与()思想相一致。
答:
【答案】:C
苏格拉底的产婆术体现的是启发性的教学原则
,“不愤不启,不悱不发”是指没有努力求知的意图就不要去引导他,没有想弄清楚问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。故体现的是启发性教学原则。
苏格拉底在
教学
中形成的“
产婆术
”属于( )。
答:
【答案】:C 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习。苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理,
符合启发性教学原则
。
苏格拉底著名的 “
产婆术
”符合的
教学原则
是( )。
答:
【答案】:A 苏格拉底在
教学
中重视启发,善于用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案,即著名的“
产婆术
”。
“
产婆术
”与“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明
教学
要遵循( )。
答:
【答案】:B,C “产婆术”
符合启发性教学原则
,“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明教学要遵循循序渐进原则。
苏格拉底
产婆术是什么教学原则
?
答:
苏格拉底产婆术是启发性教学原则
。苏格拉底法可以分为四个部分:讥讽、助产术、归纳和下定义。所谓“讥讽”,就是在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法,然后揭露出对方谈话中的自相矛盾,使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。所谓“助产术”,就是用谈话法帮助对方把知识回忆起来,就像助产婆...
苏格拉底
产婆术是什么教学原则
答:
启发性原则。苏格拉底的产婆术强调在教育过程中对学生进行启发式教学,
他的这一教学思想符合启发性教学原则
。
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