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亲其师信其道主要表明了什么作用
“
亲其师
、
信其道
”,
主要表明了
( )
的作用
。
答:
道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师,
信其道”表明了道德情感的作用
。
...的教育经验和理论,其中,“
亲其师
,
信其道
”
主要表明了
( )
的作用
...
答:
题干中“亲其师,信其道”这句话出自于《学记》,
它的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育
,
表明了道德情感的作用
。B项正确。A项:道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。与题干不符,排除。C项:道...
“
亲其师
,
信其道
”
主要表明了
()
的作用
。
答:
题干中,“亲其师,
信其道”表明学生只有和教师亲近了,才会信任老师,接受老师的教育,这反应了道德情感的重要作用
。C项正确。A项:道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。与题干不符,排除。B项:为干扰项。与题干不符,排除。D项:道德意...
“
亲其师
,
信其道
”,
主要表明了
( )
的作用
。
答:
【答案】:B B【解析】道德情感是情感的一种高级形式,
它是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和举止行为时所产生的一种情绪状态
,是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“
亲其师
,
信其道
”
主要表明了
( )
的作用
。
答:
【答案】:B 道德情感是个人道德意识的构成因素,指人们依据一定的道德标准,
对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验
。
“
亲其师
,
信其道
”体现了( )
的作用
。
答:
【答案】:B “亲其师,信其道”
的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师
,相信老师所说的,接受老师的教育。道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。因此,答案为B项。
“
亲其师
,
信其道
”
表明
教育目标的顺利完成受师生之间的()。
答:
解析:师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系,包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。“
亲其师
,
信其道
”的意思是一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理,
表明了
师生之间情感关系
的作用
。故“亲其师,信其道”表明教育目标的顺利...
亲其师
而
信其道
这句话说明( )。
答:
本题对古语的理解。“亲其师而信其道”的意思是:
学生只有和老师亲近了,才会信任老师
,相信老师所说的,接受老师的教育。说明教师良好职业道德对学生品德形成起强化和激励作用,并且是真理传递的基础。A、B两项正确。C项:亲其师而信其道强调的是亲近老师,学生才能相信老师,而不是学到真东西。与题...
亲其师信其道主要表明了什么的作用
答:
“
亲其师
,
信其道
”这句话
表明了
道德教育
的作用
,意思是:学生应该亲近师长并且深信所学之道。这句话强调了师长为人师表的作用,教师不仅要传授知识也要传授品德;在这种前提下,学生即使离开师长的辅导,师长的德行也会影响着学生。“亲其师,信其道”的出处 “亲其师,信其道”出自《学记》,《学...
亲其师信其道主要表明了什么作用
答:
道德情感。”
亲其师
,
信其道
“的意思是说亲近师长,并深信所学之道,这体现了道德情感的激励
作用
。道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是进行道德判断时引发的一种内心体验。它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。
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