11问答网
所有问题
当前搜索:
人教版三年级下册荷花教案
课文《
荷花
》
教学设计
答:
●概括段意?(
荷花
形状各异,十分美丽。)
3
、学习第三段 ●理解姿势:姿态 ●看图说说白荷花有哪些姿势?用一个词概括?(千姿百态) ●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起? (所有的荷花都很美,各有各的样子,而且他们的样子不时的在改变。画家要画下来,是不可能的。课文这么写是为了说明荷花姿势美。) ●感...
三年级下册
语文《
荷花
》
教案
答:
1.师范读课文第四、五自然段,听着人家的朗诵,好像看到了美丽的
荷花
池,我忽然觉得…… 2.看到了这美丽的荷花池,你想到了什么?
3
.自由读课文,当作者陶醉在这种美的境界中的时候,他眼前出现了怎样奇特的景色? 4.如果,体也变成了一朵荷花,理象一
下
,会有哪些动物来告诉你什么? 5.作者为什么会产生这样的联想呢?
三年级
语文
下册
《
荷花
》
教案
答:
(5)出示挂图:瞧,这就是
荷花
开放时的样子(教师指图口述):一眼看去,微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘似的绿叶,透过荷叶的缝隙我们看见一枝枝荷花从水里探出头来,就像穿着洁白的衣裙的少女,在微风中亭亭玉立,它们当中有的花瓣已开放,露出了嫩黄的莲蓬;有的则微露笑脸,含苞待放;有的还未绽开,刚吐花蕾。啊,小鱼儿...
小学
三年级
语文《
荷花
》
教案
、教学反思
答:
1.小学
三年级
语文《
荷花
》
教案
【
教学设计
】 《荷花》是一篇写景的记叙文,作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色。 本文的教学重点应放在引导学生理解和欣赏满池荷花的静态美方面,难点是对描写荷花动态美的有关语句的理解。为此,运用电教媒体形成优化的教学过程,在解决教学重点的同时,既可培养学生的观察力,...
小学
三年级
语文《
荷花
》
教案
及教学反思
答:
1.小学
三年级
语文《
荷花
》
教案
【教材分析】 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。 【教学目标】 一、学会课文中的生字新词。 二、让...
小学
三年级下册
语文《
荷花
》原文、
教案
及教学反思
答:
过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。 小学
三年级下册
语文《荷花》
教案
一、教学目的: 1、通过观察图画,理解课文内容,欣赏满池荷花的美丽,培养热爱大自然的情感。 2、学习本课生字新词,理解课文用词的准确,会用有的……有的……有的……说几句话。 3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象...
人教版三年级下册荷花教案人教版三年级下册荷花教学设计
答:
人教版三年级下册荷花教案
,人教版三年级下册《荷花》教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 一、教学目标: 1. 学会本课的12个生字以及词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。 3. 欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 二、教学重、难点:...
部编版小学
三年级下册
语文《
荷花
》
教案三
篇
答:
【 #
教案
# 导语】《
荷花
》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 [教学目的] 1、理解课文内容,能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子;一池的荷花有什么姿态。能够理解“...
三年级下册
语文《
荷花
》
教案
答:
《
荷花
》是一篇描绘荷塘美景的写景抒情文章。作者以观察的顺序为线索,生动地描绘了荷花的美丽姿态,表达了对大自然的热爱和赞美。下面是对
三年级下册
语文《荷花》
教案
的修改润色,以提升内容质量并保持语义不变。教案内容修改润色:一、教学目标 1. 学生能正确认读和书写生字,理解“挨挨挤挤”、“饱胀...
三
下语文
《
荷花
》说课稿
答:
三
下语文
《
荷花
》说课稿1 一、说教材 (一)、说课内容:《荷花》是
人教版
义务教育课程标准实验教材第6册第1单元的第3篇课文。它是一篇写景记叙文,写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文分两部分,第1部分(1~
3
)自然段,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
荷花课文的板书设计
三年级下册语文《荷花》教学设计
荷花课文三年级教案教材分析
三年级下册《荷花》教学目标
《荷花》教案
荷花课文的教学过程怎么写
荷花教案三年级下册部编版
三年级下册《荷花》板书设计
《荷花》教学重难点