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人教版六年级数学下册第三单元教案
六年级数学下册第三单元
圆柱的认识
教案
答:
人教版六年级数学下册第三单元
圆柱的认识
教案
1
教学
内容: 九年制义务教育小学
数学第
十二册P31~32页 教学目标: 1、通过学习和操作,认识圆柱的特征,能看懂圆柱的立体图,认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。 2、使学生形成圆柱的清晰表象,能根据圆柱的特征辨认圆柱体,认识圆柱的高,并能想象出圆柱侧面的展开图,培养...
小学
六年级
分数除法
教学设计
答:
篇一:20xx新
人教版
小学
六年级数学第三单元
分数除法
教案
第三单元 分数的除法
教学
内容: 1、倒数的认识 2、分数除法 3、解决问题 教材分析: 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习倒数的认识;分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括:分数除法的意义与计算;解决问题。 三维目标: 知识和技能: 1...
六年级下册数学教案人教版
及反思
答:
(一)
教学
百分数的读法 师:16%、9%、9.3%怎么来读? 生:16%读作:百分之十六 9%读作:百分之九 9.3%读作:百分之九点三 (全班齐读,另举例指名读) 【设计意图】:学生对百分数的读法有了一定的了解。在指导读出百分数的基础上让学生自己任意举出几个百分数让学生读,便于加深对百分数读法的印象。 (二)教学百...
人教版六年级数学教案
及反思人教版六年级数学教案及课件
答:
1、新课标
人教版
小学
六年级下册数学
全套
教案
,共83页,这里无法全部复制,你到我们网站下载吧第一
单元
负数第一课时
教学
目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2、2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。3、正数都大于0,负数都小于0。4、3.使...
六年级下册数学第三单元
知识点
答:
六年级下册数学第三单元
知识点 【圆柱】圆柱的形成:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的;圆柱也可以由长方形卷曲而得到。一、圆柱:圆柱由3个面围成。(1)底面:圆柱的上、下两个面;(2)侧面:圆柱周围的面(上下底面除外);(3)高:圆柱的两个底面之间的距离。二、圆柱的特征:(1)...
人教版六年级下册数学
《圆柱的认识》
教案
答:
教学
过程 一、自主探究 (一)学生自行看课本。 1、圆柱由哪些部分组成? 2、圆柱有几个底面?几个侧面?几条高?
3
、你能说出圆柱的特征吗? 4、长方形或正方形沿一条边旋转会形成不同的圆柱体,不妨自己一试。 (二)同桌互说P11做一做。 (三)找一个圆柱 1.感触一
下
圆柱的面。 (1)用手平摸上下底,有什么...
小学
六年级下册数学
圆柱的体积
教案
答:
人教版
小学
六年级下册数学
圆柱的体积
教案
教学
目标:1.知识与技能:运用迁移规律,引导学生借助圆面积计算公式的推导 方法 来推导圆柱的体积计算公式,会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积。2.方法与过程:经历猜测、验证、合作、 等过程,体验和理解圆柱体体积公式的推导过程。
3
情感、态度、价值观:...
搜索"
六年级下册数学第三单元
正比例反比例"的内容。
答:
A是B的数值乘以一个常数,那么A与B成正比。A随B的增大而增大 则AB 成正比(A越大,B也越大,AB成正比)[编辑本段]【成反比】A与B的倒数成正比(就是倒数乘以一个常数),那么A与B成反比。A随B的增大而减小 则AB成反比(A越大,B越小,AB成反比)如果物理量Y与物理量X的关系式可以写成:...
人教版六年级下册数学
《比例的意义》
教案
答:
《比例的意义》
教案
(一)
教学
目标 1、 理解比例的意义,能运用比例的意义判断两个比能否组成比例,并会组比例。 2、探索国旗中蕴含的
数学
知识,渗透爱国主义教育,提高学生的认知能力。 3、体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。 教学重难点 教学重点:理解比例的意义。 教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成...
人教版六年级下册数学
《圆锥的体积》
教案
答:
《圆锥的体积》
教案
(一)
教学
目标 1、知识目标:使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。.2、能力目标:培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。
3
、情感目标:向学生渗透知识间可以相互转化的辩证唯物主义思想,让学生学习将新知识转化为原有知识的学习方法.教学重难...
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