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人教版米的认识教案
《
认识米
用米量》说课稿
答:
《
认识米
用米量》是
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义务教育教科书小学数学二年级上册第一单元《长度单位》的第三课时,是“图形与几何”知识板块中的内容。新课标在第一学段中明确要求“在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,能恰当地选择长度单位。”《认识米 用米量》是学生在学习了《认...
新
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小学二年级数学上册总复习怎么上
答:
1、使学生在活动中,
认识
长度单位米,初步建立1米的长度观念。
二年级上册数学课件《厘米和
米的认识
》
答:
(1
米
大约有5支铅笔长;1米到我的胸口;课桌大约长1米) 教师:同学们都知道了1米有多长(举起米尺),那么,量哪些物体的长度可以用“米”作单位呢? 量黑板的长、教室的长、人的身高、树木的高、楼房的高都可以用米作单位。 教师:对,量这些比较长(高)的物体或距离,我们通常用米作单位。 2、教学例。 教师:前...
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数学二年级长度单位
教学设计
答:
数学二年级《长度单位》
教学设计
篇一 教学目标: 知识点: 1、使学生经历长度单位形成的过程,
认识
统一长度单位的必要性。 2、通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生的估测意识和能力。 能力点: 培养学生观察、动手操作的能力。 德育点: 使学...
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八年级上册物理《长度和时间的测量》
教案
答:
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八年级上册物理《长度和时间的测量》
教案
教学目标 1.1 知识与技能: 能根据日常经验估测长度,能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间,能使用秒表、手表测量时间。 知道测量有误差。了解误差和错误的区别。 了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 1.2过程与方法 : 通过具体的测量活动对常...
小学数学
教案
、学案、知识总结
答:
整节课的
教学设计
,我采用“做”数学的教育理念,主要注重新课的引入,注重学生活动的开放性、有序性和有效性。 《千米
的认识
》说课稿 尊敬的各位评委,各位老师: 大家好!我说课的内容是
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小学数学三年级上册第三单元第2节《千米的认识》。它是在学生学习了米、分米、厘米、毫米等长度单位的基础上进行教学的。
长度单位的小知识
答:
1.长度单位从大到小排列 学过的长度单位从大到小排列是:千米(km)>;米(m)>;分米(dm)>;厘米(cm)>;毫米(mm)其中比毫米小的还有微米和纳米(微米<;纳米),千米和公里是一样长的,只是叫法不同。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际...
毫米分米
的认识教学设计
_“毫米分米的认识”教学设计
答:
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书
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数学三年级上册第2~6页。 设计思路: “毫米、分米
的认识
”是在学生认识长度单位米和厘米的基础上展开教学的。要使学生稳固地建立起毫米和分米这两个长度单位的表象,形成初步的空间观念,就要依据学生
的认知
实际,积极引导学生展开生动活泼、富有个性的“体验...
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六年级上册数学
教案
答:
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六年级上册数学
教案
1 教学目标 使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 教学重难点 重点:通过解决实际问题,使学生体会确定...
千米
的认识
是几年级几单元内容
答:
千米
的认识
是三年级上册三单元内容。《千米的认识》是
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版数学教材三年级上册第三单元的教学内容。让学生在具体的情境中认识千米,明确千米与
米的
关系,初步建立1千米的长度观念。并通过实际测量、走一走等活动感受1千米的长度,进一步建立1千米的长度观念。长度单位简介 长度单位是指丈量空间距离上的...
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