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人教版高中信息技术与课程标准
最新
高中信息技术课程标准
由哪个出版社发行
答:
最新
高中信息技术课程标准
由哪个出版社发行如下:《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》是人民教育出版社2020年出版的图书,作者是中华人民共和国教育部。人民教育出版社主要出版基础教育教材,以人民教育出版社为主体出版单位的教育部直属出版社,曾出版一大批优秀教材,为国家教育事业
和
出版业发...
根据《普通
高中信息技术课程标准
(2017年版2020年修订)》,简述高中信息...
答:
(2)设置满足学生多元需求的
课程
结构,促进学生的个性化发展。(3)选择体现时代性和基础性的课程内容,支撑学生信息素养的发展。(4)培育以学习为中心的教与学关系,在问题解决过程中提升信息素养。(5)构建基于学科核心素养的评价体系,推动数字化时代的学习创新。
根据《普通
高中信息技术课程标准
(2017年版2020年修订)》,简述高中信息...
答:
【答案】:
高中信息技术课程
旨在全面提升全体高中学生的信息素养。课程通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境,帮助学生掌握数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念,了解信息系统的基本原理,认识信息系统在人类生产与生活中的重要价值,学会运用计算思维识别与分析问题,抽象、建模与设计系统性解决方案,...
高中信息技术课程标准
的目标要求
答:
1.
信息技术
应用能力与人文素养培养相融合的
课程标准
;2.符合学生身心发展需求内容;3.有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。在第一点可见
高中
的信息教育目标要求更高,内容更高。把能力与素养相结合,不但培养能力而且培养学生的综合品质。第二点从学生的自身情况出发,制定相应的
信息课程
内容。...
中小学
信息技术课程标准
是什么?
答:
中小学
信息技术课程
的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息
和
应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地...
根据《普通
高中信息技术课程标准
(2017年版2020年修订)》,简述高中信息...
答:
【答案】:
信息技术
教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径:具体建议如下。(1)领会学科核心素养内涵,全面提升学生信息素养。(2)把握项目学习本质,以项目整合课堂教学。(3)重构课堂教学组织方式,加强学生探究性学习。(4)创设数字化学习环境,为学生提供丰富的
课程
资源。
新
课程标准
与教学大纲的关系?课程标准总纲是什么?
答:
2003年,教育部颁发了《普通
高中课程
方案(实验)》和十五个学科课程标准(实验),其中《普通
高中技术课程标准
(实验)》包括
信息技术和
通用技术两部分,即《普通高中技术课程标准(实验)(信息技术)》(以下简称《新课程标准》),那么,新
课标
与现行的指导纲要(2000年国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,以下...
普通
高中信息技术课程标准
的基本框架是什么
答:
目前
高中信息技术课程标准
的基本框架,从模块体系上看,分为必修模块(信息技术基础)+选修模块(算法与程序设计、网络技术应用、多媒体技术应用、数据管理技术、人工智能初步);从教材体系看,必修+选修,共6本教材;从课程建设思路上看,主要是按如下主线:信息的获取——信息的加工——信息的管理——...
根据《普通
高中信息技术课程标准
(2017年版2020年修订)》,简述高中信息...
答:
【答案】:
高中信息技术
教学评价应遵循以下原则。(1)强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,发挥评价的导向功能。(2)评价应面向全体学生,尊重学生的主体地位,促进学生的全面发展。(3)评价应公平公正,注重过程性评价与总结性评价相结合。(4)评价应科学合理,提高评价的信度和效度。
根据《普通
高中信息技术课程标准
(2017年版2020年修订)》,简述高中信息...
答:
【答案】:(1)以立德树人为课程设计的指导思想。(2)按照普通
高中课程
方案设置课程结构与内容。(3)参照国际
信息技术
教育研究的最新成果。(4)依据信息技术学科的自身发展特征。
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