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人物描写一组摔跤教学反思
《
人物描写一组
》(第一课时)(五下13)
教学反思
答:
《
人物描写一组
》这篇课文由三组片段组成,分别是《
摔跤
》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》。第一课时我们先学习了《摔跤》和《两茎灯草》,因为它们都是主演通过动作描写来表现人物特点的。原本的设计是,在老师的引导下学生自主学习《摔跤》,然后学法迁移,小组合作学习《两茎灯草》。但是在实际上...
人教部编版2018学年五年级下册语文:精品教案 第七单元
教学反思
参考
答:
22
人物描写一组
(
教学反思
参考1)《人物描写一组》由3个片段组成,分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每个人物的个性非常鲜明,每个片段,作家
描写人物
的方法,侧重点也不尽相同,是人物描写的经典。因此,教学中重点达成两个目标 1、感受这三个鲜活的人物形象;2、学习描写人物的方法。...
《
人物描写一组
》
教学反思
答:
病入膏肓时,还“舍不得银子吃人参”。这种对财物的过分爱惜,该用不用,足可见其吝啬。在
教学
感悟严监生这个
人物
形象时,通过补充严监生的背景资料,了解他的家庭背景,使学生能更好地理解人物的性格特点。二、细读文本,抓人物的动作、神态,体会人物的内心世界。在学习严监生的动作、神态...
《
人物描写一组
》
教学反思
答:
在
教学
感悟严监生这个
人物
形象时,通过补充严监生的背景资料,了解他的家庭背景,使学生能更好地理解人物的性格特点。二、细读文本,抓人物的动作、神态,体会人物的内心世界。在学习严监生的动作、神态的句子的时候,我抓住文中“两根指头”这一细节,让学生感悟、思考:严监生的都已经病得奄奄...
人物描写一组教学反思
优缺点
答:
人物描写一组教学反思
优缺点如下:1、成功之处:《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的:《小兵张嘎》、《临死前的`严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》,并且三篇短文都选自名著。我觉得这节课做得最好的是:小组合作学习。教学时,我采用先自主学习,后合作学习的方式。学生按座位分成...
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词
教学
有哪些有效的教学策略
答:
如五年级下册《
人物描写一组
》,导语告诉我们:学习本组课文,感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家
描写人物
的方法,并在习作中运用。有了导语的指引,那么我们无论备《小嘠子和胖墩儿比赛
摔跤
》,备《临死前的严监生》,还是备《“凤辣子”初见林黛玉》,我们的
教学
都要在如何引导学生感受人物形象上下功夫,要在引导学生...
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词
教学
有哪些有效的教学策略
答:
(二)从主题单元目标确定“教什么”.人教版教材以专题来组织单元,每个单元呈现的第一部分内容便是导语(导读),导语的作用,大概也有不少老师关注不够.细细研读,我们就会发现字里行间藏着的就是本单元的
教学
内容和读写训练要求,同时也是我们备好、把握好单元中每一课教学目标的重要依据.如五年级下册《
人物描写一组
》...
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