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人的教育读后感1500字
《
人的教育
》
读后感
范文五篇
答:
《
人的教育
》
读后感
范文一 作者福禄贝尔,是德国著名的教育理论家和教育实践家,是近代学前教育的奠基人。他创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构,并以“幼儿园”这个独特的名称命名,可以说是首倡者。 书的第一篇是总论,作者写的很抽象。静下心来,细细的品读,才能够有所理解,并且真的受益匪浅。作者认为,每...
读《
人的教育
》
有感
答:
读《
人的教育
》
有感
1 今年暑假期间,我有幸拜读了人民教育出版社出版的外国教育名著丛书中《人的教育》一书。本书是一本著名的教育论著,分别论述了学前和学校教育的重要作用。作者福禄培尔是德国著名的教育理论家和教育实践家,19世纪新教育的倡导者之一,近代学前教育理论的奠基人,被称作“幼儿教育之父”。他的关于...
人的教育读后感
答:
《人的教育》
为我们讲述了幼儿教育中的各种问题,有很多值得我们学习的地方。虽然整本书看下来,我还有很多地方并没有真正的读懂,我想,以后我还是应该再仔细的读。
《
人的教育
》
读后感
2000字
答:
可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少...
教育
教学
的读后感
答:
教育
要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。 把微笑带进课堂,把竞争带进课堂,把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每一位学生。 教育教学
的读后感
范文2 加拿大马克斯...
《
教育
-让人成为人》
读后感
答:
《
教育
:让人成为人》这本书,里面的内容确实是太深奥了,看起来挺费劲的。只有这题目让我还有所感悟。一看到题目我就想到我们现在的学生一个个在家被家人们的爱包围着,他们不懂得自己要有责任感、自己要自立、自己要乐于奉献、自己要胸怀大志……,怎样让这样一群小皇帝、小公主认识到自己的责任,让...
小学人格
教育
与学习能力
读后感
200字
答:
小学人格
教育
与学习能力
读后感
首先,在家教诸多因素中父母的人格因素是施教的核心力量,它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿性极强,孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩,继而影响...
关于【中小学生人格
教育
与学习能力】
读后感
300字
答:
于丹老师的演讲分为几个主题,分别是:1。父母应怎样认识孩子,如何拟定合理的人生目标。2。孩子不听话,爱发脾气,作为家长应如何正确引导
教育
。3。怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。在讲这个主题的时候,于丹老师先讲了一个...
《犹太
人的
家教》
读后感
答:
如果我们在督促教师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时,也加大家庭培养孩子能力的培训,家校通力合作,
教育
的曙光才会出现。否则,割断了家校的联系,单方面要求教师要教育孩子成才,只能是空想而已。最终耽误的是孩子的一生,给家庭带来无数令家长头疼的后续问题! 《犹太
人的
家教》
读后感
2 犹太人在各行各界出类拔萃...
真正
的教育
,让每个人都幸福——《通往幸福的教育》
读后感
答:
首先书名就非常吸引我,通往幸福
的教育
,看似简单的标题却宣明着这本书的理念。教育的最终目的是让所有人都能感受到幸福,而不是折磨和压抑。这样的教育理念,我想是所有人所期待的。很有阅读《通往幸福的教育》这本书的冲动。二、再见倾心 去年,一次偶然的机会,在有书APP里又一次听到这本书的推荐,...
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