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什么单词后加doing
make
后加do什么
意思?
答:
例子:The boss made Tom work long hours.老板逼着汤姆长时间地干活。make在这里是使役动词,
后面
只
跟
动词原形,同类用法的
单词
还有let,have,help等。翻译成“使或者让某人做某事”。使役性动词(Causative Verb)结构组成:1.make /have/ let +sb +do sth.2.get/set/leave + sb to do/
doing
...
求小学三至五年级所有四会
单词
和句型
答:
就单个行为动词来说,它涉及到动词的时态、主谓一致(通常有
什么
样的主语形式并决定了什么样的谓语动词形式即动词的单复数形式与人称的变化)、非谓语动词(如
doing
或to do形式)、常用句型和习惯表达(即英语中约定俗成的表达)等。它主要考查内容如下: 1.动词的谓语形式:动词时态(如一般现在时、现在进行时等,其中涉及...
填入所缺的
单词
?
答:
⑤ 以c结尾且发音为[k]的动词,先在词尾加字母k,再加ing,例如picnicking,trafficking等等。现在进行时的句子在进行语法必变形时,一般都要通过改变助动词be的位置进行。3. 典型例句:① I am playing the piano while my sister is
doing
her homework. 我在弹钢琴,而我妹妹正在做家庭作业。② ...
初一必备的英语
单词
有
哪些
??
答:
单词
不需要全记的 重点的是黑体 你可以根据音标拼出来 还要就是把重点的词组要记住 尤其是
哪些后面要加
to do 哪些要
加doing
最好买本教与学或者倍速把..不需要全做 你花时间好好把解析 看看 教与学每个单元前面都有重点词组给你的 最好背过来 ...
初中英语几个小问题
答:
4.一般来讲要看具体的这个sth到底是
哪个单词
,有许多单词是有固定的搭配的.除了for之外,还有to.一般来说,
后面加
for的是多数,在初中阶段加to的主要有:answer to the question, key to the lock,guide to action.6.一般说来,A与B的区别并不大,所有的B用法都可以转换为A用法,如countryside photo也...
初中英语
单词
的用法
答:
about为介词,其后须
接
名词、代词或V-ing等形式。 8.It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式。 9.like to do sth./like
doing
sth.意为“喜欢做某事”, 前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作...
哪些单词
是被动表主动的?请帮忙总结下,并注明用法。
答:
在英语学习中,有许多地方用主动表被动,这对许多中国学生来说是一个难点,常常让他们感到不好学,不好掌握,在此小结一下 1、 Need, want, require(要求,需要), deserve(应得,值得), be worth值得),not bear(经不住)
后面接doing
主动表被动。The book is worth reading. 这本书值得一读...
英语中【既可以作连词,又可以作介词】的
单词
有
哪些
?
答:
连词起连接
单词
、短语、从句或句子的作用。连词属于虚词,不能独立作句子的成分。 连词主要有两大类:并列连词和从属连词。 并列连词用于连接并列关系的词、词组或句子,常用的有and, but, or, for, so, both... and..., either...or..., neither...nor..., not only...but also...等。 从属连词用于...
请帮我找100句的以两三个
单词
组成的英语短语
答:
英语短语~1-3个
单词
组成的~谢谢了我们老师要考~以一问一答的形式~越短越好,比速度~若我十分满意,可以考虑再追加50分~例如:A:Hello ! B:Hello !这样的一问一答的形式~另外,若有疑问之处,加”橙冰蓝雪儿”提问即可~ 展开 我来答 7个回答 #热议# 有
哪些
跨界“双奥”的运动员? 京腔吴调笑笑生...
初中英语动词不定式的加法
答:
不带to的动词不定式做宾语补足语构成let sb /sth
do
sth结构,这类动词有feel感觉,hear听到,see看见,watch观察,notice注意到,make 迫使,have让 在某些固定词组或短语
后面要跟
不带to的不定式,如:had better 最好,would rather 宁愿 ,would rather...than...宁愿。。。也不。。。,could not...
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