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什么样的课堂气氛
课堂气氛
有哪些
答:
课堂气氛可以分为以下几种:
一、积极型课堂气氛
这种氛围充满了学生的参与和互动。学生表现出浓厚的学习兴趣,积极回答问题,主动发表观点。
老师和学生的交流频繁,课堂节奏活泼
。这种气氛有助于提高学生的学习效率和创新思维。二、紧张型课堂气氛 紧张型的课堂气氛可能由于教学任务的紧迫性或者课程的挑战性而...
课堂氛围
怎么描述
答:
2、课堂上自始至终洋溢着欢乐的气氛
。3、
同学们有的东张西望,捕捉信息
;有的交头接耳,小声议论商量;有的低头沉思,暗中筛选。4、
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课
,像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。5、同学们全神贯注地听着老师的讲课。6、上课铃响了,同学们依次走进教室...
课堂气氛
怎么形容好
答:
生动有趣,热烈讨论
。1、生动有趣:课堂气氛是课堂气氛生动、有趣,能够吸引学生们的注意力。2、热烈讨论:课堂气氛是课堂中学生们的讨论热烈、积极,有浓厚的学术氛围。
课堂气氛
的三种类型是
什么
?
答:
在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一
;消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征;而对抗的课堂气氛则是气氛失控,学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。课堂气氛会使许多学生追求某种行...
课堂气氛
的四种类型
答:
积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、一般型课堂气氛和对抗的课堂气氛
。根据查询中公教育官网得知。1、积极的课堂气氛是指教师和学生之间互相尊重、互相信任、互相支持的一种氛围。2、消极的课堂气氛以学生的紧张拘谨、消极抵触、不愿参与等表现为特征。3、一般型课堂气氛是指既不是积极的也不是消极的一种中间...
课堂气氛
有三种类型:积极的、消极的和对抗的,是否正确?
答:
积极的、消极的和对抗的。
积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一
;消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征;对抗的课堂气氛教师失去了对课堂的驾驭和控制能力,学生在课堂学习过程中各行其是,教师因此有时不得不停止讲课来维持秩序。故表述正确。
课堂气氛
有哪几种类型
答:
●
积极的课堂气氛
是一种理想状态的课堂气氛,它主要表现为以下明显特征:师生双方有饱满的热情,教与学态度端正、目标明确;课堂活动并然有序;学生求知欲强烈、注意力集中、思维活跃;师生间住处情感交流充分,学生参与面广,双方处于互动积极的状态 ●消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝...
简述
课堂气氛
的类型。
答:
在通常情况下,
课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗
的三种类型。
积极的课堂气氛是恬静与活跃
、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课常气氛则是失控的气氛,学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
怎样营造良好
的课堂气氛
答:
1.导课具有亲和力,能活跃
课堂气氛
"兴趣是最好的老师",一个人如果对某件事有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践。譬如说:上课开始,教师可以带动学生唱唱歌、,背背诗、猜猜谜。这样,不仅活跃了课堂气氛,而且让学生从课间热闹的活动中很快进入学习状态,并且能集中学生的注意力,为新课...
课堂气氛
的类型
答:
积极、消极、对抗。1、积极的
气氛
下学生们积极参与
课堂
讨论、提问问题,并展示出高度的学习热情和互动性。2、消极
的氛围
下以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。3、教师失去了对课堂的驾驭和控制能力,学生在课堂学习过程中,各行其是,教师因此不得不停止讲课而维持秩序。
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