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什么的绿叶在狂风里什么的响
树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷雨拍着大手。仿写句子...
答:
试仿一句,
如下:出句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。仿句:花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音。ps:句子结构给你对应上了,如有其他要求可以追问
绿叶在
风里簌簌
的响
改变词语意思不变怎么写?
答:
狂风刮的绿叶
簌簌的响
花的学校
中什么的绿叶
答:
簌簌
。根据查询《花的学校》显示,绿叶在狂风中里簌簌地响。《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特泰戈尔创作的一首散文诗。
树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。要求仿写...
答:
1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱。2、花朵在园
中
彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音。3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐
的声响
,泥石流疯狂地俯冲下来。4、小雨滴争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流。5、桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都...
“树枝在林中相互碰触着,
绿叶在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手。”_百 ...
答:
“树枝在林中相互碰触着,
绿叶在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中...
...树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍 着大手。(仿写...
答:
2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文
中
学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。...
树枝在林中互相碰触着
绿叶在狂风里簌簌地响
雷云拍着大手仿写拟人句_百...
答:
树枝在林中互相碰触着
绿叶在狂风里簌簌地响
雷云拍着大手仿写拟人句如下:1、雪花在空中翩翩起舞,枯叶在地上静静守望,大地敞开它那温暖的怀抱。2、花朵在园中彼此轻抚着,粉瓣在和风中轻轻飘落,闪电划破天际唱着高歌。3、石头在山间互相追赶着,发出隆隆的声响,泥石流狂野地冲刷着山坡。4、小雨滴争先...
“树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,暴风雨来了。”_百度...
答:
树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。
花的学校第六自然段怎么写?
答:
第六自然段:树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,...
绿叶在狂风里响
(扩写句子)
答:
绿叶在狂风里响(扩写句子)如下:绿叶在狂风中
簌簌
作响,仿佛在演奏一曲激昂的交响乐。那狂风如同一头野兽般凶猛地扑向大地,将绿叶吹得来回翻飞,发出沙沙的声响。随着风势的增强,那声音也愈发激昂、振奋人心。在这场自然界的狂欢中,绿叶仿佛成了主角,它们在风中自由自在地翩翩起舞,发出悦耳动听的旋律...
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绿叶在狂风里簌簌的响改变
绿叶在狂风里嗖嗖的响改变词序
绿叶在狂风里簌簌的响雷云拍着大
绿叶在狂风里簌簌的响改为把字句
绿叶在狂风里簌簌的响改写句子
缩句绿叶在狂风里簌簌的响