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体育学科三大核心素养
新课程标准下的
体育三大核心素养
是指什么?
答:
新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德
。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的重点:
发展体能、运用技能、提高认知
。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育学科三大核心素养
答:
体育学科三大核心素养是体育精神、运动实践、健康促进
。具体划分为6个要素,分别为体育情感、体育品格、
运动能力
、运动习惯、健康知识、
健康行为
。 扩展资料 体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的`实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良...
体育
与健康
学科核心素养
包括哪
三个
方面
答:
其包括“运动能力”“健康行为”“体育品德”等三大素养
。1、运动能力:是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现,是人类身体活动的基础。2、健康行为:是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。3、体育品德:是指在体育运动中应当遵循的行为...
体育
课
三大核心素养
答:
体育课三大核心素养如下:
1、体育学科的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身
。2、将知识与技能目标,过程与方法目标,
情感、态度、价值观目标
这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。3、体育学科的核心素养的依据和导向是:
确定课程标准
、确定学科体系、确定...
体育学科核心素养三个
方面
答:
体育学科三大核心素养是体育精神、运动实践、健康促进
。体育与健康学科的本质是健身育人,即通过运动与健康教育促进个体身体控制能力、健康维护水平、健全人格和道德品质的全面发展。基于体育与健康学科的本质。《课程标准(2017版)》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度,并明确...
体育核心素养
三要点六要素
答:
中小学生
核心素养
指的是学生应当具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德树人这一根本任务的具体化。其中必备品格主要指正面人格,如公义、慈爱、无私、善良等,而关键能力包括认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。核心素养同
学
...
体育品德
包括哪
三个
维度
答:
1、体育精神 体育核心素养是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。2、运动实践 体育核心素养主要由运动技能、
健康行为和体育品德
三个维度构成,它集中反映了体育与...
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养...
答:
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养?如下:1.学术素养,包括掌握和运用基础
学科
知识,具备分析和解决问题的能力,具备批判性思维和创造性思维能力,具备独立学习和持续学习的能力。2.信息素养,包括有效获取、评估和利用信息的能力,具备信息检索和筛选的技能,具备信息处理和...
体育
法律与运动员权利保障属于科学
素养
吗
答:
属于。
体育学科三大核心素养是体育精神、运动实践、健康促进
。体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变。应设置的学科。各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
什么是
体育
与健康
核心素养
?其内涵是什么?
答:
1、
体育
与健康
核心素养
是指学生在体育与健康领域中应该具备的关键素养,主要包括身体活动、健康管理、运动技能和社会参与四个方面。这些素养不仅体现了体育与健康
学科
的特点,也反映了该学科对学生的全面发展的要求。2、体育与健康核心素养的内涵包括以下几点:培养学生的综合素质:体育与健康核心素养不仅关注...
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