11问答网
所有问题
当前搜索:
体适能教学大纲模板
如何撰写
教学大纲
及教学要求
答:
六、
教学
目的要求和主要内容(分章节) 说明:1、某一章的内容不多时,可以以“章”为单元,提出该章的教学目的要求、教学内容(见下文中的第一章)。某一章内容较多时,可以以“节”为单元,分节次提出教学目的要求、教学内容(见下文中的第二章第一节),单元与单元之间留一空行。2、“目的要求”中对不同教学内容,...
少儿
体适能
课程
答:
增强
身体素质
,提高
体适能
商 1) 促进肌肉发育:儿童体适能课程可以给儿童带来一定的运动量。课程进行时,全身的血液循环加快,新陈代谢更加旺盛,全身肌肉因运动变得更加结实。 2) 促进骨骼的发育:...2.感觉神经,促进大脑发育 1) 促进神经系统的成长:儿童体适能课程带给孩子身体一种适度的 *** ,活化全...
教学大纲
一般由以下哪几个部分组成
答:
教学大纲
包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等,有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度,一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学...
小学体育新课标与老课标有何区别
答:
新课标的课程目标结构有别于传统的目标结构,即原体育
大纲
规定总的学科目标,直至划分到各个学期,是一种垂直目标体系。这种目标体系单一、机械,具有对教师
教学
实施的极强的指令性和约束性,教师在教学中缺乏自主调控和创造空间。课程标准的目标体系是从促进学生健康发展的视角所形成的立体化目标结构体系,并具有调控性和创造...
提高英语交际能力构建英语
教学
训练体系|
体适能
训练构建体系
答:
能听会说就是外语适用能力的一个重要体现。教育部亦将旨在提高学生英语交际能力的英语教学改革作为保证和提高本科教学质量实验的四大工程之一。最新修订的《大学英语
教学大纲
》中的教学目的部分明确规定:“大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息。”在全国...
总说《
教学大纲
》,这《大纲》是什么啊?
答:
与以往
大纲
初高中合编、内容以高中毕业为“终端”不同,这个大纲以初中毕业为九年义务教育的“终端”,因此有了初中语文独立的、明确的
教学
目的,就是使学生“具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯”,而且提出了一些“基本”要求,比较具体,容易操作。(2)注重基本素质的培养。例如:它把思想...
中小学学科
教学
内容框架系统怎么写?
答:
(三)结合科学体系和教学法特点,建立严谨的学科体系
教学大纲
的编制应当建立在该门学科严谨的科学体系基础上,符合科学体系的内在逻辑结构,使学生掌握比较系统的学科结构体系;但是,另一方面,作为教学大纲的学科体系又不能完全等同于科学体系,在选择教学内容及组织教学过程时,它必须考虑学生的学习心理,遵循教学原则,考虑教学...
《九年义务教育全日制小学语文
教学大纲
(试用)》对小学语文学科的性质...
答:
它既有继承,更有创新,是当前修订教材,指导
教学
和评估教学的依据。它对语文科如何实施素质教育将起到重要的指导作用。 一、修订
大纲
的主要特点 1.贯彻教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》(简称《行动计划》)和第五次全教会精神 《行动计划》中的一个主要任务是:从新世纪开始,我国的基础教育将在实现普及教育...
少儿
体适能
答:
北京少儿
体适能
基本就优思少儿体适能、赫石少儿体适能,分店比较多,但是上课人数有点多,都是10个人左右的,前两天去望京凯德MALL路过望京福码大厦看见二层开了一家火山体育运动中心就上去看了一下,里面有成人课程也有少儿课程,场地很高端,环境很优雅,休闲区域也很多,看重的是3-6人小班上课,既有...
如何认识课程标准和
教学大纲
答:
回答:一、编制课程标准依据的理论基础《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、
教学
、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它具有可评估性、可理解性、可完成性、可伸缩性的性质。课程标准编制所依据的理论基础是:(一)新的学生观编制课程标准,选择课程内容最终是为学生学习用的。因此透视...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
幼儿体适能训练大纲
体适能课程设置
大学体适能是什么课
10岁儿童体能训练计划
少儿体适能课程教学大纲
少儿体适能课程大纲模板
青少年体适能训练大纲
体适能教案模板电子版
体适能训练计划详细大纲