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作文先导式教学模式
英语指导学生写
作文
答:
掌握一个结构
模式
或行文模式就意 味着具有生成无数语气和语篇的能力。 语言模式的作用类似于数学公式,非常重 要。而经典的语言模式则存在于范文之中,所以要熟读背诵。 四、以说促写 说话是
作文
的
先导
,是作文的起步。俗话说: “只有出口成章,才能下笔 成文” 。 在
教学
过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由...
在阅读
教学
中,进行读写结合训练是提高学生
习作
能力的一种有效方法,请就...
答:
“先练后导”
教学模式
体现了“目标导学,以评促写”思想,师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用,并在学生的当堂修改中得到体现:学生根据评分标准与教师指导修改
作文
,努力使自己获得良好的评价,从而获得强化刺激,最终把握作文评价标准。五、立体操作 科学评价在实验中采用以下量表进行作文评价,量表的设计突出了教...
中学生如何快速提高写
作文
答:
四、先练后导 目标导学 原存并仍在大面积应用的“
先导
后练”
作文教学模式
(指导→写作→批改→讲评)中学生丧失主体地位,教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环。 5. 初中,如何快速提高作文成绩 扬州名思教,育浅谈初中语文作文提分 (1)在点题的位...
以“我们正在以一种新的方式单独在一起”为论点写一篇
作文
答:
我们这个年龄这是一个让人心旷神怡的年龄,这是一个充满梦幻遐想的年龄,这是一个永不言败的年龄。——题记 在我们这个年龄,十五、六岁,是人生的花季,如同那活力四射的春天那般散发着生命的气息,尽情地展示着青春的魅力。在我们这个年龄,开始注意父亲的背影、母亲的脸庞。明明在他们的辛苦劳累感动...
如何更有效指导学生的英语
作文
写作?
答:
而经典的语言
模式
则存在于范文之中,所以要熟读背诵。 四、以说促写 说话是
作文
的
先导
,是作文的起步。俗话说: “只有出口成章,才能下笔 成文” 。在
教学
过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由词生文练习。由易到 难,循序渐进地让学生说。 可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真 ...
小学主题教研活动总结
答:
在过去的这个学期里,我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求,六位教师群策群力,相互学习,共同研讨,使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报: 我们组确定的教研主题是——活用教材资源,有效指导作文 (一)发现问题,确立主题 众所周知,作文是学生语文能力的综合体现,
作文教学
...
如何才能做到让学生快乐有效地
作文
答:
琢磨来琢磨去,依然没有找到什么特别得心应手 的
作文教学
方法,但也不是一无所获,经过多年的摸索还是小有收获。 一、下水文的作用显著 1、让
习作
指导得心应手。每次上习作指导课总是从审题到如何写具体,都 做了详细的指导,可学生写出来的不是不具体、不生动,就是没有思想内容,心 中暗叹学生怎么如此“笨”...
课堂上进行活动,是浪费时间还是有助学习写一篇800字
作文
答:
“先练后导”
教学模式
体现了“目标导学,写自己所想,特别是教材中“读——读”内容的体会,如果赢了,你可以想想.步骤“选”完善脑图,默默想想散文,若没有语文学习能力那还是无济无事;课堂读教材则能更深刻地理解教材内容.4X积木式思维
作文
法中;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地.学习 ...
读小古文学写
作文
答:
即从写作目标出发,更符合个人思维习惯,不仅在于对写作内容的“感”、详写与略写、感受能力,要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的、读过;作者心里的东西变成文字、先练后导 目标导学 原存并仍在大面积应用的“
先导
后练”
作文教学模式
(指导→写作→批改→讲评)中学生丧失主体地位、语言的精度,包括老师在内...
高三语文
作文
如何提高
答:
阅读是一种特殊的生活,“剪报
作文
”训练要求学生每天剪报一篇,旁加对文章的点评、心得、联想,可从文章的主题与内容、情感出发,亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面,增加阅读量,也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间,并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯...
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