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作物生态系统的特点
请分析下面的
生态系统
中,蛇的数量为什么最多?
答:
根据分析可知:(1)该
生态系统的
生产者是
农作物
.该图中共有3条食物链:①农作物→害虫→食虫鸟→蛇;②农作物→害虫→蛙→蛇;③农作物→田鼠→蛇.(2)在食物链中,营养级别越高,生物的数量越少.生产者总是第一营养级,其数量最多.该生态系统中蛇营养级最高,它的数量最少.(3)在...
请根据下列草原
生态系统的
图示回答问题(1)请写出图中一条最长的食物链...
答:
生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,
生态系统的
稳定性就越强.农田生态系统是人工生态系统,以
农作物
为主,动植物种类比草原生态系统少.故答案为:(1)绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰;或绿色植物→鼠→蛇→鹰;或绿色植物→兔子→蛇→鹰;(2)鹰;(3)呼吸作用;线粒体;...
生物高二,
生态系统
答:
猫头鹰处于食物链顶端,10个
农作物
被昆虫吃,10个昆虫被蟾蜍吃,10个蟾蜍被蛇吃,10条蛇被猫头鹰吃。猫头鹰=10蛇=100蟾蜍=1000昆虫=10000农作物,你说是猫头鹰的污染程度高还是农作物?
有哪些
适用于农家
生态
旅游的新型农业?
答:
它是指不使用化肥、农药,而代之以有机肥料和机械与生物防治病虫害,在生产操作上具有特定的精确标准
特点的作物
栽培系统。有机农业准确定义为,一种完全不用化学肥料、农药、生长调节剂、畜禽饲料添加剂等化学合成物质,也不使用基因生物工程及其产物的生产体系。其核心是建立和恢复农业
生态系统的
生物多样性...
八年级《动物在自然界中的作用》教案
答:
再进一步为学生构建才艺展示的舞台,展开交流,拟定切实可行的保护动物的行动计划,采用这种由表及里,由现象到本质,由感性认识到理性认识的过程,符合八年级学生身心发展
的特点
。教学目标:1. 举例说明动物在维持生态平衡,促进
生态系统的
物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2. 认同动物是生物圈...
生物入侵者事例,并简要谈谈你对生物入侵者的认识
答:
中国易受外来物种入侵区域 依据外来入侵种的传入途径以及入侵种和
生态系统的特点
,可以预计在中国外来种容易入侵的区域。重要的港口、口岸附近,铁路、公路两侧。经国际货运传入的外来种往往首先在港口、口岸附近登陆,遇到适宜的环境条件建立小的种群而后开始扩散;轮船的压舱水排放和营附着生活的海洋物种也...
转基因
作物有什么
危害?
答:
转基因
作物
(Genetically Modified Crops,GMC)因有抗寒、抗旱、抗虫等能力而为粮食缺少的国家所推崇。但反对者表示:对转基因食物进行的安全性研究都是短期的,无法有效评估人类进食转基因食物几十年后或者更久以后的风险;而且反对者担心转基因生物不是自然界原有的品种,对于地球
生态系统
来说是“外来生物...
初中科学知识重点总结,要初一到初三的每个单元。麻烦了!华师大版的!
答:
人体由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌等八大系统构成。多细胞生物有明显的结构层次,由低到高分别是:细胞→组织→器官→系统(动物)→个体。三、种群、生物群落、
生态系统
和生物圈1.生物分类的单位、方法和检索表生物分类的单位与方法:现代生物学家根据生物进化的亲缘关系和形态结构
的特点
,用七个...
下列关于种群、群落、
生态系统的
说法正确的是( )
答:
【答案】A 【答案解析】试题分析:由于蚜虫的活动能力弱,活动范围小,故可以用样方法调查种群密度,A正确;群落的演替的原因有内部因素或外界环境的影响,故B错误;食物网中生物之间的关系可以是捕食或竞争,故C错误;
生态系统的
能量流动一般是单向的,而信息传递是双向的,故D错误。考点:本题考查种群...
现代
生态
学研究的基本规律
有哪些
?
答:
1.相互依存与相互制约的互生规律 相互依存与相互制约规律,反映了生物间的协调关系,是构成生物群落的基础。生物间的这种协调关系,主要分两类:(1)普遍的依存与制约 普遍的依存与制约亦称“物物相关”规律。有相同生理、生态
特性
的生物,占据与之相适宜的小生境,构成生物群落或
生态系统
。系统中不仅...
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