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信息技术激发学生兴趣
如何利用
信息技术激发学生
的学习
兴趣
答:
网络环境中有着海量的
信息
,教师与
学生
拥有信息的机会是均等的,更多的时候,学生了解掌握的信息可能比教师还要多。教师充分利用网络
技术
开展教学,能冲破课本的束缚,在学生面前展开广阔的学习空间,显现思维过程,提供丰富的感情表象,刺激诱发学生思维,为学生架设通向逻辑思维的桥梁,
激发
他们主动探究,从而提高学生学习的效率。
信息技术
如何创设情境
激发学生兴趣
小学信息技术教学中教学情境的创设...
答:
情境的创设要求能与
学生
的情感、心理发生共鸣,促使学生通过现实环境与活动的交互作用,
激发
主动探究学习的欲望,体验到学习的快乐,进而提高课堂效率,达到素质提高与个性发展的统一。挖掘教材,创设情境 小学
信息技术
教材从突出对学生的
兴趣
培养出发,教材本身蕴含着丰富的情境内容。如教科书全部采用彩色图画,电脑截屏...
如何利用
信息技术激发学生
的学习
兴趣
答:
2.创设情景,积极学习。在小学
信息技术
教学中,教师可以利用媒体来创设、优化教学场景,通过演示来
激发学生
的求知欲,引导学生进入最佳学习状态。如在Word软件中进行“插入图片”的教学时,笔者设计了这样一个导入过程:首先利用多媒体让学生欣赏往届学生制作的图文并茂的作品。学生看后,眼中流露出求知的欲望。
信息技术
给小学教学带来什么好处?
答:
吸引他们进入学习的境界.在小学语文教学中,课本提供的至多只是一幅彩色的画面,产生的视觉效果差,难以
激发学生
的
兴趣
.而在
信息技术
参与下的语文教学则不然,它可以运用现代信息技术使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以在学习中的疑难之处,再现情境,启发...
如何运用
信息技术
培养
学生
学习
兴趣
答:
3、以启发式、讨论式的教学方法,
激发学生
的学习
兴趣
在
信息技术
课的教学过程,一个普遍的模式:教师演示→学生练习,如此循环往复。教师在教案设计中所提到的教学方法,也仅仅是讲练结合,多媒体演示等。这种教师为中心的教学模式,教师起着主导作用,学生是在被动接受。没有发挥学生的主动性,久而久之...
如何运用
信息技术
吸引
学生
注意力
答:
这已成为
信息技术
教学中不容忽视的一个课题,也是教学能够成功的关键所在。结合近几年的教学经验,我谈一些这方面的体会。 一、精心创设情境,
激发学生兴趣
,吸引学生注意力 人们常说:兴趣是最好的老师。学生只有对所学的知识感兴趣,才能积极思考,主动学习,学习起来才有积极性。那么在课堂引入的时候我们只要精心创设情境...
信息技术
对教学有什么影响?
答:
学生
在
信息技术
化的课堂中犹如身临其境,极大地扩展了课堂的教学内容。2、
激发
了学生的学习
兴趣
在教育教学活动中,教师运用现代信息技术教学手段,把要学生理解、掌握的知识点运用多种信息媒体呈现给学生,除了语言、文字等传统教学信息媒体外,还有声音、图片、视频、动画等新型教学信息媒体,使得教学形式...
如何用
信息技术激发学生
学习
兴趣
答:
二、在创设问题情境时,使用多媒体
技术
可以使抽象的思维变得直观形象。在数学教学过程中,很多老师比较喜欢用提问的方式引入新知内容,也就是我们常说的创设问题情境,
激发学生兴趣
。这样教学的确可以引发学生积极的思考,但如果教师提出的问题比较抽象时,对于基础比较薄弱的学生来说,头脑当中一片空白,什么也想不出来,自然不...
小学数学教学中怎样运用
信息技术激发学生
学习
兴趣
答:
一、运用现代
信息技术激发学生
学习数学的
兴趣
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习是艰苦的脑力劳动,学生一旦有了兴趣,对事物有了美感,也就变“苦学”为“乐学”了。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而...
如何使用
信息技术
提高
学生
的学习
兴趣
答:
2、注重导入,
激发学生
的直接学习
兴趣
。
信息技术
课的很多学习内容都可以化解为一个个具体而有趣的任务,学生通过努力并不难实现,以此导入容易吸引学生,激发其学习欲望即直接学习兴趣,使他们能很快全身心投入学习。如学习在电脑中新建文件夹,还可以用喜欢的中文名称命名(如学生姓名),学生就十分感兴趣。又如电脑绘画、...
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