脑性瘫痪患儿该怎样进行日常生活动作的训练?答:第三步,独自进食训练的实施开始用勺子独自进食时,最好选用糊状半流食状态的食物,以后再训练喝汤,最后是吃固体食物的训练患儿在刚刚学会独自进食时,很可能漏洒很多,随着进食能力的提高,漏洒渐渐减少此时,治疗师切不可心急,也不能让家长包办代替,否则患儿便失去了练习的机会 4.更衣训练脑性瘫痪患儿要学习更衣,必须配合...
脑性瘫痪患儿该如何进行教育康复?答:(8)强调目标训练,学习步调不宜过快:这就是要把训练内容分解为若干个细小步骤,按预定的目标,一步一步有计划地进行训练,最后达到训练目标的实现对轻度脑性瘫痪患儿,分解的步子可以粗一些,大一点,注意他们的接受程度,或采用“回归主流” 的方式,在普通班与正常儿童一样接受教育;对中重度患儿,分解的步子则要更细小...