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先行组织者教学技术常用于( )
先行组织者教学技术常用于(
)
。
答:
所谓“
先行组织者
”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是,通过呈现“组织者”,在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。与布鲁纳的发现...
先行组织者教学技术常用于(
)
。
答:
先行组织者
是一个心理学学术语,它是指在有意义接受学习中,在呈现正式的学习材料之前,使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料,这些材料与正式学习相比更一般、更概括,并且与学习材料关联,充当新旧知识联系的“桥梁”。
先行组织者教学技术常用于(
)
答:
【答案】:B
先行组织者教学技术
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系,经
常用于
接受学习。
先行组织者教学
策略
常用于(
)
。 A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌...
答:
B[解析]
先行组织者
是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。
先行组织者技术
一般
用于(
)
。
答:
【答案】:B
奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此,他提出了“先行组织者”教学策略。
先行组织者教学技术常用于
什么
答:
先行组织者教学技术常用于
接受学习。“先行组织者教学模式”由美国教育理论家、教育心理学家奥苏贝尔设计的一种帮助教师在课堂上有意义、有效率地传递教学信息,巩固学生的认知结构,加强新知识保持的教学模式。“先行组织者教学模式”的理论依据来源于有意义学习理论,该理论认为有意义学习必须以学习者原有的...
先行组织者教学技术常用于
什么
答:
先行组织者教学技术常用于
课堂教学中,特别是在新课的开头。先行组织者教学技术可以帮助引导学生通过已有的知识和经验来理解新的概念、主题或问题,能够提高学生对所要学习内容的兴趣和注意力。
先行组织者常用于
什么
教学
答:
先行组织者常用于
接受学习的
教学
。根据查询相关公开信息显示先行组织者是一个心理学学术语,它是指在有意义接受学习中,在呈现正式的学习材料之前,使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料。先行组织者策略是奥苏贝尔教学原则之一,他提倡的是接受学习。
奥苏贝尔的“
先行组织者
”
教学
策略主要
用于
什么环节?
答:
先行组织者教学
策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识的
教学技术
。先行组织者教学策略是奥苏贝尔的意义学习理论的一个重要组成部分。奥苏贝尔区分四种不同类型的学习:机械学习与有意义学习、接受学习和发现学习,而有意义的接受学习是他所主张的主要学习形式。他特别强调个体的认知结构对学习的重要影响...
“
先行组织者
”的教学策略所体现的
教学技术
是
()
答:
【答案】:D 奥苏伯尔提出“
先行组织者
”概念,即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。
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