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公办学校的教师的特殊法律地位
教师的法律地位
答:
一、
教师的法律地位应从哪些方面明确1、是把义务教育学校教师纳入公务员队伍。2、是建立教育公务员制度。3、是把教师纳入到国家工作人员范畴
。二、教师的基本权利包括如下几个方面的内容:(1)进行教育、教学活动的权利(2)从事科学研究与学术交流的权利。(3)指导学生和评定学生的权利(4)按时获取报...
公办教师
属于公职人员吗?
答:
公办教师属于公职人员
。公立学校在编在岗的教师属于公职人员,其他如临聘教师等就不属于公职人员,《征求意见稿》第十三条规定了教师的特别身份,指出,“公办中小学教师是国家公职人员,依据规范公职人员的相关法律规定,享有相应权利,履行相应义务。各级人民政府及其有关部门应当依法加强对公办中小学教师的保障...
教师的法律地位
应从哪些方面明确
答:
第二、在法律上,教师具有两种身份,一方面,他们是普通公民;另一方面,他们是从事教育工作的专业人员
。(法律身份)第三、法律意义上的“教师”是指履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。(法律地位)那么教师的法律地位应从哪些方面明确呢?一是...
教师法律地位
的本质特征
答:
教师法律地位的本质特征如下:在《教育法》和《教师法》未颁行前,
“教师”是在学校从事教育教学工作人员的总称
。《教师法》和《教育法》的相继颁行,赋予“教师”以特定的法律含义。法律意义上的“教师”是指履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命...
什么是
教师的法律地位
233
答:
第三十二条 教师享有
法律
规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业。第三十三条 国家保护
教师的
合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会
地位
。教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。第三十四条 国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高...
我国
法律
关于
教师地位的
规定与其他国家比较!!!
答:
我国教师(
公立学校
)的
法律地位
是专业人员非公务员,而西方一些国家教师法律地位有公务员或者雇员或者这两者均有的身份,而且
教师的
地位相当高。至少工资方面不用为了生计而四处奔波。我了解的酒这么多啦,希望对你有用!
请简述幼儿
教师的法律地位
答:
幼儿
教师的法律地位
是指幼儿教师在法律关系中所处的位置,包括其享有的法定权利、承担的义务以及其在教育法律关系体系中所处的位置。首先,从法律权利的角度来看,幼儿教师享有多项法定权利。这些权利包括但不限于教育教学权、学术研究权、指导评价权、获取报酬权以及民主管理权等。教育教学权是幼儿教师最...
教师法律
权利哪些
答:
这是与
教师
在教育教学过程中的主导
地位
相适应的一项基本权利。作为教师,有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律,因材施教,有针对性地指导学生的学习,并在学生的升学、就业等方面给予指导;有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价;有权运用正确的指导思想和科学的...
教师的法律地位
主要通过教师的权利和义务体现。
答:
教师的法律地位
主要通过教师的权利和义务体现。正确。教师有哪些权利和义务 权利:①教师享有[进行教育教学活动]的权利。教书育人是教师的职业特点和根本职贵。只要教师没有违反国法
校
视,任何人都无权随意剥夺教师从事教育教学工作的权利,那种让教师靠边站,甚至对教师实行专政与劳动改造的历史悲剧决不能...
怎么激励
教师
工作?
答:
突显教师职业的公共属性,强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责,确立
公办
中小学教师作为国家公职人员
特殊
的
法律地位
,明确中小学
教师的
权利和义务,强化保障和管理。各级党委和政府要切实负起中小学教师保障责任,提升教师的政治地位、社会地位、职业地位,吸引和稳定优秀人才从教。公办中小学教师要切实...
1
2
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