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六上运用了段意合并法课文
段意合并法
的
课文
有哪些
答:
1、《索溪峪的“野”》是一篇描写自然风光的文章。通过使用
段意合并法
,可以将每个自然段的段意概括出来,并进一步合并成整篇文章的中心思想。2、《记金华的双龙洞》这篇文章也适合使用段意合并法。文章主要讲述了作者游览金华双龙洞的所见所闻,通过段意合并法,可以将文章的主要内容概括为:作者按照游...
怎么
用段意合并法
概括六年级
课文
巜丁香结》?
答:
丁香情结,我觉得写出了作者独特的一种情感,对待丁香的一种赞扬
怎么概括文章主要内容?
答:
论文主要观点怎么概括的解决方法如下:法一:
段意合并法
。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。
用
这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,...
小学语文概括主要内容的方法有哪些
答:
分段以后,
用
一两句话说出每大段的大致意思,然后把每段的
段意合并
起来并经过适当的加工,使之顺畅,前后衔接连贯一致,这就是文章的主要内容。如人教版语文第九册《狼牙山五壮士》一课,可分为五个大段,第一部分(第一自然段)讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务;第二部分(第二自然段):讲六班五个战士诱敌...
概括内容
答:
”芸说:“我有个办法,就是怕那样的做法有罪过。”我说:“你不妨说说看。”她说:“虫子死后颜色不变,你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫,
用
针把它们刺死,用细丝系住虫的颈部绑在花草当中,整理它们腿的姿态,或者抱梗,或者站在叶上,就像活的一样,不也很好吗?”我很高兴,按照她的...
合并段意法
,如何概括
课文
的意思?
答:
合并段意法
。段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。
用
这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。
语文
合并法
是什么意思
答:
把一段的几层意思合并起来概括。根据查询勤学教育网得知,语文
合并法
是在阅读
课文
时,先概括每段的
段意
,根据段与段之间的联系,合并、归纳大段的段意,分出主次,留下主要内容,删去次要内容,连成一个语句通顺的文段,形成课文的主要内容。
小学语文概括段落大意的方法
答:
(一)摘句归纳法 摘句归纳法,就是从
课文
中摘录现成的 句子 作为
段意
的方法。文章各段中常常有一个能概括本段中心的句子,也就是段的中心句。有的中心句在段落的开头,总述本段的主要内容,叫段的总起句;有的中心局在段落的结尾,叫段的 总结 句;有的中心句隐藏在承上启下的句中,承上的是概括上文的内容,启...
概括属于什么策略
答:
法二:
段意合并法
。段落大意概括了一段的主要内容。再把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。如六年级下第十二课《如果人类也有尾巴》就可以
用
这种方法:全文总共只有四个自然段,第一段讲的是人类如果有尾巴是怎样的外形,第二自然段讲的是如果人类有尾巴,尾巴...
如何概括文章主要内容
答:
很多文章它是没有典型段落,也没有关键语句,这时我们就要教会学生先提取关键词,再归纳出段落大意,最后合并概括出文章的主要内容,这就是我们最为常用的“
段意合并法
”。写人、写事的文章通常都有时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等六大基本因素,抓住这些要素就已经提取了一些关键词。因此,概括...
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