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六年级学没学二元一次方程
...的比是5/4,A给B8个后,比例变为7/8,问A和B原来是多少(小学
六年级
)
答:
假设A和B的总数为C;情况一:A和B的比是5/4,那么A和C的比是5/9,A=C*5/9;情况二:A给B8个后,比例变为7/8,那么A和C的比是7/15,A=C*7/15;前后两次A相差8个,而总数C是一直
不
变的,也就说:C*5/9-C*7/15=8,解
方程
得出C=90;最后得出:原来的A=C*5/9=50,B=C*...
七
年级
写给语文老师一封信赞美形式的600字以上,半小时内发来,谢了...
答:
。您教会我们“什么是整式”,“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中,您又在上学期代数的基础上,又教会我们“怎样解
二元一次方程
组”,“怎样解一元一次
不
等式及不等式组”和“整式的乘除”,而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿,不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点,直到每个同学听懂为止;...
如何解两个未知数在等式两边的
方程
?(要细节)
答:
额。。。
二元一次方程
的求解有一个万能公式就是2a分之负b加减根号下b平方减4ac 可以把3移过去得到4x=5y+3,然后x=5y+3/4 ,题目中应该有其他条件可以求出,比如x,y是整数什么的吧
六年级
3个班,一班人数占3个班总人数的25%,2班和3班人数的比是7:8...
答:
240 ,刚看串行了。少看了一个4.你
学二元一次方程
组了吗?
写给老师的一封信
答:
同学们遇到
不
会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生,就是因为这样,老师就总是提问我问题,让我提高
学习
成绩和口语才能,这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是溜号,但是经过老师的细心教导,我改掉了这个坏习惯,并且做一个上课专心听讲的学生。每
一次
考试,班里的...
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